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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
25. 小玉在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小玉具備下列何 種能力？
(A)分散練習（distributed practice）
(B)後設認知（metacognition）
(C)自動化處理（automatic processing）
(D)控制化處理（controlled processing）

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難度： 非常簡單
最佳解!
天才的進擊－108上榜 大二上 (2018/07/09)
＠後設認知（metacognition）：對於自己認知歷程的認知，做學習後的自我監控。也可以說是對一般認知的監控、計畫和評估的能力。 ＠Flavell後設認知類型：後設知識、後設技能、後設經驗。 1.後設認知的知識：知人、知事的方法。指個人對自己所學知識的明確了解，而且也知道知識中所蘊含的意義及原理原則。 2......觀看完整全文，請先登入
8F
寶寶可愛可愛應援團 大二下 (2022/07/03)
1控制化處理：有意識地判斷事物，主要應用的是「工作記憶」，也可稱作「大腦筆記本」，此記憶容量有限，記憶的保存時間也比較短。

例：剛學一個語言，要很努力的組織文法才能對話

2自動化處理：無意識地判斷事物，主要應用被稱為「長期記憶」的記憶系統，保存於此的資訊儘管會以緩慢的速度遺忘消失，但基本上到死亡為止都會一直保存著。

例：我們可以很輕鬆地說母語。
9F
c5861 大一上 (2022/08/03)

小玉在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。

後設認知(Meta-Cognition)
是指個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督與評鑑的一種知識；是在已有知識之後為了指揮、運用、監督既有知識而衍生的。

參考資料：
https://terms.naer.edu.tw/detail/1307383/

10F
踏踏 大二上 (2023/07/07)

分散練習比集中練習好。

控制化處理在短期記憶，VS.自動化處理在長期記憶。


25. 小玉在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多..-阿摩線上測驗