25. 教學告一段時，用以評斷學生的學習成就、預期的教學目標達成的程度及其適切性，以及教師或課程的效能。資料可由教師自編測驗、標準化測驗和正式的觀察量表的評量方式，為下列何者？ (A)總結性評量(summative evaluation) (B)常模參照評量(norm-referenced evaluation) (C)標準參照評量(criterion-referenced evaluation) (D)安置性評量(placement evaluation)