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108年 - 臺北市 108 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–音樂科 #76150

科目：教甄◆音樂專業 | 年份：108年 | 選擇題數：35 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆音樂專業

選擇題 (35)

16. 關於音樂教學量化評量之敘述，下列何者為誤？ (A)課後回饋調查單 (B)節奏拍打檢核表 (C)音樂欣賞興趣量表 (D)教師課堂省思日誌
17. 贊同音樂的學習應著重於音樂本身的特質，並認為音樂教育可視為情感教育的美學主義，為下列何者？ (A)表現主義 (B)絕對表現主義 (C)絕對主義 (D)指涉主義
18. 關於戈登(E. Gordon)的音樂學習理論之敘述，下列何者正確？ (A)創造力及即興的能力是屬於推衍學習的類型 (B)音樂學習理論主要分為聽想與符號 (C)音樂學習理論主要分為感知與分辨 (D)內容學習次序包含和聲型(harmony patterns)和節奏型(rhythm patterns)二種基本的音樂語法(music syntax) .
19. 最強調「身體經驗形成音樂意識」的教學法為下列何者？ (A)奧福教學法 (B)柯大宜教學法 (C)達克羅士教學法 (D)鈴木教學法
20. 關於專家共識評量(consensual assessment)之敘述，下列何者為誤？ (A)進行共識評量時，必須考量到「作業」、「受試者」、「評分者」三方面 (B)是由 Amabile 所提出，主要係藉由領域中的專家，依據一定程序與規準針對成品進行「創意」程度與品質評量 (C)專家共識評量是一種具信度但不具效度之評量技巧 (D)專家共識評量方式較為費時
21. 關於教育美學之敘述，下列何者正確？ (A)杜威(J. Dewey)認為教育鑑賞是教育批評的必要條件 (B)杜威(J. Dewey)在《藝術即經驗》（Art as Experience）一書中以自然主義美學為基礎，探討藝術與經驗間的 關係 (C)艾斯納(E.W. Eisner)是一位非常重視經驗與教育相互結合的教育哲學家 (D)艾斯納(E.W. Eisner) 強調教學活動的本身就是一種藝術，以美感經驗為本的教學能夠激發學習者的好奇
22. 課程學者泰勒(R. W. Tyler)提出一套基本原理，以引導學校發展新課程，其基本原理所包含的四要素為何？ (A)教學目標的陳述經驗的組織教育經驗的選擇評鑑 (B)教育經驗的選擇教學目標的陳述經驗的組織評鑑 (C)教學目標的陳述評鑑教育經驗的選擇經驗的組織 (D)教學目標的陳述教育經驗的選擇經驗的組織評鑑
23. 關於「十二年國民基本教育課程綱要」中對於音樂學習重點之敘述，下列何者正確？ (A)新課綱的第二、三學習階段以分科敘寫，第四、五學習階段採合科敘寫 (B)「十二年國民基本教育課程綱要」的學習重點由「學習表現」與「學習內容」兩個向度組成 (C)「學習內容」以「表現試探」、「基本概念」、「藝術與歷史文化」及「藝術與生活」做為各類藝術之統整內涵 (D)「學習表現」以學生為中心，強調培養學生的音樂基本知能、歌唱與演奏、即興與創作以及音樂鑑賞能力，以 豐富生活和傳承文化
24. 關於奧福教學法之敍述，下列何者為誤？ (A)奧福教學法採用小組學習而非個別學習的方式 (B)採用打擊樂器，讓學生即興表現，以發現藝術的興趣和本質 (C)音樂才能的培養必須建立在嚴謹的音樂理論教學上 (D)在學習音樂的進程上，他主張應依循音樂史本身的發展，即先節奏，其次旋律、再其次和聲的順序來教導兒童
25. 教學告一段時，用以評斷學生的學習成就、預期的教學目標達成的程度及其適切性，以及教師或課程的效能。資 料可由教師自編測驗、標準化測驗和正式的觀察量表的評量方式，為下列何者？ (A)總結性評量(summative evaluation) (B)常模參照評量(norm-referenced evaluation) (C)標準參照評量(criterion-referenced evaluation) (D)安置性評量(placement evaluation)
26. 關於教學評量之敘述，下列何者為誤？ (A)多元評量指的是「以診斷性評量方法來鑑定學生的學習成效」 (B)多元評量兼顧「形成性評量」與「總結性評量」，且評量方式多樣化，不只是紙筆測驗 (C)多元評量的方式如筆試、口試、表演、實作、作業、報告、資料蒐集整理、鑑賞、晤談、實踐等 (D)動態評量(Dynamic Assessment) 強調評量與教學的結合，例如檔案評量或學習日誌的評量方式評估學生的潛能
27. 關於維高斯基(Les S. Vygotsky)的理論對音樂教學的影響之敘述，下列何者為誤？ (A)重視社會文化為認知發展的要素 (B)鷹架學習概念 (C)強調語言及認知發展的關係 (D)主張「動作表徵」即「由做中學」的經驗
28. 教育部「美感教育中長程計畫」中，國小教育的美感培育重點，為下列何者？ (A)強化美感認知與表現 (B)美善人事物的賞析、建構與分享 (C)增進生活的豐富性與美感體驗 (D)強化美感活動
29. 鈴木教學法認為幼兒學習樂器最重要的起步關鍵，為下列何者？ (A)聽與模仿 (B)認譜與模仿 (C)律動與重複練習 (D)歌唱與認譜
30. 「十二年國民基本教育課程綱要―藝術領域」之音樂表現學習構面的關鍵內涵，為下列何者？ (A)音樂知識學習 (B)多元音樂鑑賞 (C)歌唱演奏 (D)直笛學習
31. 依據戈登(E. Gordon)音樂學習序列的研究結果，音樂的辨識性學習(discrimination)序列，為下列何者？ (A)概括(generalization)創作與即興(creativity/improvisation)理解樂理(theoretical understanding) (B)理解樂理(theoretical understanding)創作與即興(creativity/improvisation)概括(generalization) (C)聽/唱(aural/oral)念唱名稱(詞彙連結，verbal association)部分綜合(partial synthesis)符號連結 -讀與寫(symbolic association)整體綜合(composite synthesis) (D)符號連結-讀與寫(symbolic association)部分綜合(partial synthesis)聽/唱(aural/oral)念唱名稱 (詞彙連結，verbal association)整體綜合(composite synthesis)
32. 適合輪唱的歌曲，為下列何者？ (A)《小星星》 (B)《春神來了》 (C)《火車快飛》 (D)任何五聲音階歌謠
33. 《丟丟銅》適合於引導的音樂概念，為下列何者？ (A)臺灣本土創作歌謠 (B)五聲徵調式 (C)G 大調 (D)臺灣原住民歌謠
34. 以視唱法引導國小學童習唱一首新歌曲，學童需具備的條件，為下列何者？ (A)能認識曲譜 (B)能認識曲譜並具備唱名(或音名)的曲調音感 (C)能說出固定唱名 (D)能說出首調唱名
35. 培養學童音樂內在聽力(inner hearing)應具備的能力，為下列何者？ (A)節奏感、曲調感及音感等與音樂相關的聽覺敏銳度 (B)音樂美感 (C)音高及音程感應能力 (D)絕對音感
36. 關於國民小學創作教學之敘述，下列何者最適切？ (A)創作教學必須在學童已認識曲譜後才能進行 (B)創作教學的策略可以透過歌詞變化與創作、律動創作、曲調創作及節奏創作等多元的途徑來啟發學童的創造思 考能力 (C)創作教學必須引導學生以五線譜呈現 (D)創作教學應給學童無限的想像空間，教師無須進行預備性引導
37. 以顏色的漸層視覺效果連結於音樂聲響力度的漸強漸弱，進行音樂與視覺藝術的統整教學，其運用的媒介，為下列 何者？ (A)藝術感通性元素 (B)社會現象 (C)文化主題 (D)相同的藝術派典

38. 為下列何種增六和弦？ (A)義大利增六和弦 (B)法國增六和弦 (C)德國增六和弦 (D)英國增六和弦

39. 以 D 為基音之泛音，其十二等分音，為下列何者？ (A) e2 (B) f2 (C) g2 (D) a2
40. 與大音階相同的七聲音階調式，為下列何者？(A)宮調式 (B)角調式 (C)徵調式 (D)羽調式
41. 法國作曲家白遼士（H. Berlioz）的《幻想交響曲》所採用的作曲手法，為下列何者？ (A)主題變形（thematic transformation） (B)動機發展（thematic development） (C)固定樂思（idée fixe） (D)引導動機（leitmotiv）
42. 起源於德國的舞曲，為下列何者？ (A)阿勒曼舞曲(Allemande) (B)基格舞曲(Gigue) (C)薩拉邦德舞曲(Sarabande) (D)庫朗舞曲(Courante)
43. 屬於變奏手法的曲種，為下列何者？ (A)輪旋曲式（Rondo form） (B)帕薩卡雅舞曲（Passacaglia） (C)敘事曲(Ballade) (D)奏鳴曲式（Sonata form）
44. 關於作曲家與文學家作品組合之敘述，下列何者正確？ (A)浦羅高菲夫的(S. Prokofiev)《羅密歐與茱麗葉》―康德（I. Kant） (B)貝多芬（L. van Beethoven）《第九號交響曲》―席勒（J.C.F. von Schiller） (C)舒伯特（F. Schubert）《魔王》―海涅（C.J.H. Heine） (D)馬勒（G. Mahler）《大地之歌》―莎士比亞（W. Shakespeare）

45. 樂曲〔〕中的和聲進行，為下列何者？5ce146afb5c9a.jpg (A)皮卡第終止(Picardy Cadence) (B)假終止(Deceptive Cadence) (C)不完全正格終止式(Imperfect Authentic Cadence) (D)變格終止(Plagal Cadence)

46. 教師欲以數字簡譜記譜並標示為 E 小調的樂句 3 67 5 #｜6．6．｜伴奏，最適當的和弦為下列何者？ (A)Em-B 7 -Em-Em (B)C-G7 -C-C (C)Cm-G7 -Cm-Cm (D)Am-E7 -Am-Am
47. 關於歌仔戲之敘述，下列何者正確？ (A)清朝康熙年間傳入臺灣 (B)曾傳到閩南，而大受歡迎 (C)曲牌《都馬調》源自宜蘭 (D)最初期是全由女性演出
48. 生長於 20 世紀的德國，經歷兩次世界大戰，深受當代青年音樂運動、自然主義、繆思教育思潮之影響，卻未鍾情 於當時的德國無調性及音列音樂，而是力主發揚古希臘音樂精神之作曲家，為下列何者？ (A)旬白克(A. Schoenberg) (B)亨德密特(P. Hindemith) (C)伊果史特拉汶斯基(I. Stravinsky) (D)卡爾奧福 (C. Orff)
49. 臺灣西式音樂的最早保存紀錄，為下列何者？ (A)江文也的《台灣舞曲》 (B)甘為霖的《聖詩歌》 (C)尤紐士(R. Junius)的詩篇第一百篇旋律 (D)張福興的作品
50. 聽覺上最接近藍調音階(blue tones)的，為下列何者？ (A)五聲羽調式 (B)A 大調 (C)A 小調 (D)C 大調

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