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試題詳解

試卷:105年 - 105-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#54013 | 科目:專技高考◆團體諮商與心理治療

試卷資訊

試卷名稱:105年 - 105-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#54013

年份:105年

科目:專技高考◆團體諮商與心理治療

26 在團體中後期的某次聚會一開始,成員 A 因成員 B 談到有情緒的生活事件而跟著落淚,領導者同理回應 B 的情緒後,即將焦點轉向 A。由於 A 過去在團體中已有多次哭泣的經驗,但當領導者關心並邀請其表 達,A 總是哭泣但又說不出來,只是覺得自己突然有股情緒湧上心頭,而其他成員也無法了解 A 的狀態。 這次領導者欲再聚焦協助 A,有關領導者的介入,下列何者不適當?
(A)運用身體化的工作方式,邀請 A 做身體掃瞄來覺察身體
(B)重新標定出剛剛 B 說了什麼關鍵的語言而觸動他有感受,請 B 協助重述或邀 A 成員重述
(C)用表達性藝術的媒材,讓 A 透過非語言方式來表達
(D)對 A 做情感反映,並邀請其他成員說說對 A 多次以來哭泣的看法和感受
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