26 要學藝術必須懂得用「情」。不要老是把心的「知」和「意」兩方面向著世間。要常把「情」的一方面轉出 來向著世間。這樣，藝術才能和你發生關係，而你的生活必定增加一種趣味。藝術對於人生的慰安，即在於此。 上文言及「藝術」與「情」之間的關係，下列選項說明正確的是：
(A)「藝術」除了重視「情」，還要兼顧「知」與「意」
(B)「藝術」有安慰人生的作用，前提是要能以「情」觀照生活
(C)「藝術」的層次在生活之上，而「情」正是向上提升境界的階梯
(D)「藝術」能豐富生活，從「情」切入，才能領略「知」與「意」的趣味

心理過程是指心理現象發生、發展和消失的過程。它具有時間上的延續性。

　　1、認知過程（知）：人在認識客觀世界的活動中所表現的各種心理現象。

　　2、情感過程（情）：人認識客觀事物時產生的各種心理體驗過程。

　　3、意志過程（意）：人們為實現奮鬥目標，努力剋服困難，完成任務的過程。在意志過程中產生的行為就是意志行為（行）。

　　4、知、情、意、行的關係：認知是產生情、意的基礎；行是在認知的基礎上和情的推動下產生的，它能提高認識，增強情感，磨練意志；行為控制、調節情感，提高認知。

除了主觀和客觀外還要代入感情才能了解,而後作出藝術向行為

26 要學藝術必須懂得用「情」。不要老是把心的「知」和「意」兩方面向著世間。要常把「情」的一方面轉出 來向著世間。這樣，藝術才能和你發生關係，而你的生活必定增加一種趣味。藝術對於人生的慰安，即在於此。 上文言及「藝術」與「情」之間的關係，下列選項說明正確的是： 

(A)「藝術」除了重視「情」，還要兼顧「知」與「意」 
(B)「藝術」有安慰人生的作用，前提是要能以「情」觀照生活 
(C)「藝術」的層次在生活之上，而「情」正是向上提升境界的階梯 
(D)「藝術」能豐富生活，從「情」切入，才能領略「知」與「意」的趣味 

要學藝術必須懂得用「情」。不要老是把心的「知」和「意」兩方面向著世間。要常把「情」的一方面轉出 來向著世間。這樣，藝術才能和你發生關係，而你的生活必定增加一種趣味。藝術對於人生的慰安，即在於此。 上文言及「藝術」與「情」之間的關係，下列選項說明正確的是：
(A)「藝術」除了重視「情」，還要兼顧「知」與「意」
(B)「藝術」有安慰人生的作用，前提是要能以「情」觀照生活
(C)「藝術」的層次在生活之上，而「情」正是向上提升境界的階梯
(D)「藝術」能豐富生活，從「情」切入，才能領略「知」與「意」的趣味