阿摩線上測驗
26. 喬喬參加學校輔導室辦的小團體輔導。在團體進行的過程中，他發現小傑總是很沒
有自信，因此常常會在小傑分享完之後說些鼓勵的話，讓小傑很高興。兩人因此有
較多的互動。喬喬也從這樣的經驗中提升了自己的自我概念。這樣的現象反應了團
體輔導的何種療效因素?
(A)灌輸希望
(B)普同感
(C)利他主義
(D)人際學習
統計： A(612), B(414), C(1720), D(444), E(0) #1326661
詳解 (共 8 筆)
葉隆Irvin Yalom (1995)團體心理治療之療效因子：
1.灌輸希望(Instillation of hope)-在團體中看到其中成員的進步與改善，讓成員感受到參加團體是有希望的。-在團體中能被關心、被接受，增加患者對治療的信心。
2.普同感(Universality)-你有我也有，不只是我有這樣的問題，藉由團體成員彼此的經驗分享，了解到其他參加的成員也有相同的處境，自己不孤單、減少本身的孤寂感。
3.傳達資訊(Imparting of information)-藉由團體成員彼此的討論或治療者的建議與指導。-分享有關疾病的病因、治療、因應的方式與相關資訊。
4.利他主義(Altruism): -讓成員感受到自己於團體中「是有貢獻」、「對別人有幫助的」。-於團體中協助他人，發揮利他的精神。。
5.人際學習interpersonal learning)-團體進行中藉由成員彼此的互動，增進自我了解並學習如何與人相處。-藉由了解人際溝通障礙、進而增強社會生活的適應。
6.社交技巧的發展( Development of socializing techniques)-視團體為一個社會的縮影，利用「角色扮演」「加強教導」「示範」「提供回饋」等方式，培養合宜的社交技巧，發展正確的社交關係。
7.模仿行為(Imitative behavior)於團體治療中，促進彼此間適應行為之相互模仿，增加學習機會。
8.原生家庭的矯正性重現(The corrective recapitulation of the primary family group)-在團體治療進行時，有些情境可能與成員早期的家庭經驗類似，藉由角色扮演及心理演劇的演出，讓成員再度經驗過去曾有的家庭衝突，並矯正不當的學習經驗，進而學習有效的行為模式。
9.團體凝聚力(Group cohesiveness) -經由團體成員之間彼此的關懷、接納，增強對團體的認同與歸屬感。
10.情緒宣洩(Catharsis) -提供成員發洩情緒的管道。-學習如何適當的表達自己的情緒。
11.存在性因子(Existential factors)引導患者去體會個人存在的價值，進而了解人事無常與珍惜人生。
阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/reponse.php?id=25197445&dostatus=&noslave=1&exp=58#i_1326673#ixzz4CDlLhkQE
兩者都成長=利他主義
葉隆Irvin Yalom (1995?)的12個療效因子：
1. 灌輸希望Instillation of hope
2. 普同感Universality
3. 傳達資訊Imparting of information
4. 利他主義Altruism
5. 人際學習interpersonal learning
6. 社交技巧的發展Development of socializing techniques
7. 模仿行為Imitative behavior
8. 原生家庭的矯正性重現The corrective recapitulation of the primary family group
9. 團體凝聚力Group cohesiveness
10. 情緒宣洩Catharsis
11. 存在性因子Existential factors
12. 指導guidance