105年 - 國立南科國際實驗高級中學【國小部】教師甄選試題#52548
試卷資訊
所屬科目:教甄◆教育專業科目-國小
選擇題 (50)
甲師:由教師來教學,學生只能被教
乙師:由教師發表談話,學生回應討論
丙師:教師知曉一切,而學生一無所知
丁師:教師是教學過程中的客體,學生是主體
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁
甲、生活作息具韻律節奏及規律重複性
乙、兒童的玩具皆為自然材質
丙、重視幼兒閱讀能力的培養
丁、營造像家一般的教室氣氛
戊、透過型線畫培養幼兒的創造力
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丁戊
(D)丙丁戊
甲、規劃學習環境
乙、決定教學活動
丙、決定教學目標
丁、了解學生的教育需求
(A)甲丁丙乙
(B)丙丁乙甲
(C)丁甲丙乙
(D)丁丙甲乙
甲生回答:「可以用來烤鴨、烤雞、當咖啡壺、水壺、茶壺」
乙生回答:「可以用作煎鍋、鐘鈴、箭茅、藝術燈飾」
依創造力評量原則,下列敘述何者正確?
(A)甲生的變通力得分高於乙生
(B)甲生的獨創力得分高於乙生
(C)乙生的變通力得分高於甲生
(D)乙生的流暢力得分高於甲生
甲、除了發脾氣以外,還可以做哪些事情?
乙、如果你做了那些事情,會有什麼後果?
丙、在這些後果中,哪一個最好?為什麼?
丁、如果再發生同樣的情況,你會怎麼做呢?
溫老師的做法應用了下列哪一項策略?
(A)認知本位策略
(B)行動照顧策略
(C)情緒抒發策略
(D)抗拒支配策略