20. 下列哪一項有關提示(prompts)應用的敘述較為正確？
(A)不論學生程度及行為結果均依據由少到多的原則
(B)不論學生程度及行為結果均依據由多到少的原則
(C)需視學生學習程度決定由少到多或由多到少
(D)需視學生行為結果決定由少到多或由多到少

答案：登入後查看
統計： A(113), B(62), C(1960), D(156), E(0) #1326655

詳解 (共 2 筆)

#2714510

（Ｄ）行為的結果應該主要是影響教師會使用到哪一層級的提示(使用什麼，而不是多少)

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#5390717

參考摩友

 

漸進式的提示 

手口掩飾身混

(1)  手勢提示-教師藉著手勢(如指出)、表情、姿勢(如點頭)等方式，以協助學生完成指定動作

(2)  口語提示-教師藉著口語指導的方式協助學生完成指定的動作。

ex:『打開窗戶』(直接口語提示)；『教室是不是很熱?』(間接口語提示)

(3)  視覺提示-教師以視覺型態展示資料，如文字、照片或畫圖等

(4)  示範動作-教師示範指定的動作給學生觀察和模仿

(5)  身體提示-教師藉著肢體接觸，引導學生產生正確反應

(6)混合提示-混合兩種以上的提示

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