8. 教育中的唯實主義(realism,或譯為實在論)由來已久,下列的教育主張或措施中,何者最為接近唯實主義的精神?
(A)閱讀經典
(B)形式訓練
(C)尊重人的主體性
(D)教育科學運動
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統計: A(231), B(463), C(258), D(1424), E(0) #1326643
統計: A(231), B(463), C(258), D(1424), E(0) #1326643
詳解 (共 10 筆)
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A(閱讀經典)永恆主義,因受理性主義影響
B(形式訓練)理性主義(觀念論),注重理性的啟發。
C(尊重人的主體性)人本或存在主義
D(教育科學活動)新唯實主義,是對人文主義的反動,受研究的科學態度所興起。
B(形式訓練)理性主義(觀念論),注重理性的啟發。
C(尊重人的主體性)人本或存在主義
D(教育科學活動)新唯實主義,是對人文主義的反動,受研究的科學態度所興起。
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#2207949
唯實主義
1. 知識源於經驗,而經驗則係經由感覺(外感官)與反省(內感官)來獲得。
2. 知識包括感覺的知識、推論的知識、直覺得知識三種層次。
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#2678462
唯實論
(一)教育哲學「本體論」:人的心靈之外,有獨立客觀存在的客體。
(二)知識論「真理符應說」:因外在事物有其客觀存在,鎖匙觀念與外教界事物相符應才算是真。
(三)教育目的:追求美好生活,兼顧通才與專才。
(四)課程觀:因主張客觀的實體存在,因此有系統、有條理的知識,如自然科學,最符合此標準。
(五)教育方法:認為個體成長是自我實現的歷程,此自我開展的歷程要與外在實體相配合,如懷德海、赫爾巴特四段教學法。
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#1408941
教育中的唯實主義(realism,或譯為實在論)由來已久,下列的教育主張或措施中,何者最為接近唯實主義的精神?
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