12. 教育中的唯實主義(realism，或譯為實在論)由來已久，下列的教育主張或措施中，何者最為接近唯實主義的精神？
(A)閱讀經典
(B)形式訓練
(C)教育科學運動
(D)尊重人的主體性

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統計： A(112), B(191), C(613), D(91), E(0) #123408

林妤佩

B4 · 2011/09/25

#210069

一、唯實主義（Realism）

(1)定義：教育的目的在求真而不求美
(2)應用：人文唯實論．社會唯實論．感官唯實論(EllwoodP.Cubberley，1920)
(3)唯實主義應用學說概念：

	精神	內容	代表學者
人文唯實論 Humanistic realism	反對形式與文體，贊成思想與內容，這是反應的發端	利用古代文學，作為一種手段，以達新的目的。即傳授智識，有益於其所生存的世界。
社會唯實論 Social realism	新世界崇尚實際人的自然反應	力主實用教育的重要，如教師需訓練學生的現世生活，而不在訓練其學者生活。	孟泰恩洛克
感官唯實論 Sense realism	培根的組織工作的自然結果	將培根創說的「科學歸納法」應用於教育，以創立一種普通法則，可使教育歷程簡化，使教育工作成為一種有組織的制度。	坤體良豐勞麥爾拉替基康美紐斯