無年度 - 99中正大學99學年度 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定模擬考#2917

科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) | 選擇題數：40 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

選擇題 (40)

1. 主張學生會「視個人成功為能力之展現，而非努力的結果」之學習動機的學者是哪一位？ (A)班度拉 (B)溫納(B. Weiner) (C)卡芬頓(M. Covington) (D)尼可斯(J. Nicholls)
2. 現代家庭中，父母很難同時扮演幾種不同的角色，在面對諸多不相容的期待時，常常無法滿足對不同角色扮演的期望，這種情況可稱為什麼？ (A)角色衝突 (B)角色分化 (C)角色扮演 (D)角色轉換
3. 皮亞傑的認知發展理論，所受到的主要批評為何？ (A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)高估青少年期的形式運思能力 (C)將認知發展階段的順序倒置 (D)高估兒童期的認知思維能力
4. 前導組織(advancedorganizer)意在提供學習者何種協助？ (A)提供學生能進行精緻化複習的材料 (B)提供簡易的閱讀結構訓練 (C)提供先備知識或可能需要的關聯知識 (D)提供學生做中學的機會
5. 有關精熟學習之敘述，下列何種正確？ (A)布魯姆設定之精熟標準是達到60%的學習 (B)學習成就落差主要因為所需之學習時間不足 (C)奠基於人本主義學習理論 (D)主要應樂於特殊班級之個別化教學
6. 下列敘述何者非建構主義的學習方式？ 　　(A)兒童與同儕一起討論影響鐘擺速度的原因 　　(B)學生觀看教學錄影帶來了解重力加速度的原理 　　(C)學生經由實驗發現圓柱體滾動速度的基本元素　 　　(D)老師先示範可以提問的問題種類，而後由學生自己來提問題
7. 殊教育中常用的代幣制（token），主要係那一派心理學理論的應用？ (A)人本心理學　(B)行為主義　(C)心理分析論 (D)認知心理學
8. 下列課程的心理學基礎，何者敘述錯誤？ (A) 班都拉(A. Bandura)認為學生可以經由觀察和模仿來學習，例如從電影或卡通中學習攻擊行為 (B) 羅吉斯(C. Rogers)主張非指導性和治療性的學習 (C) 維高斯基(Vygotsky)認為學習歷程先於發展歷程，且教學創造學習引導發展 (D) 「椅子是拿來坐的、衣服是給我們穿的」屬於皮亞傑(J. Piaget)發展階段中的具體運思期
9. 根據艾瑞克森(E. Erikson)的看法，下列何者是國小學童的心理社會危機？ (A)自動自發對退縮愧疚 (B)友愛親密對孤獨疏離 (C)自主行動對羞愧懷疑 (D)勤奮進取對自貶自卑
10. 小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？ (A)分散練習 (B)後設認知 (C)自動化處理 (D)控制化處理
11. 功利主義者彌爾(J. Mill)倡言行為之善惡，視其傾向於產生快樂或痛苦之程度為衡，因而，他倡議的道德判斷對象為何？ (A)行為動機 (B)行為結果 (C)動機與結果並重 (D)動機與結果銜接
12. 教育中的唯實主義(realism，或譯為實在論)由來已久，下列的教育主張或措施中，何者最為接近唯實主義的精神？ (A)閱讀經典 (B)形式訓練 (C)教育科學運動 (D)尊重人的主體性
13. 有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已；但有些哲學家卻對此看法深不以為然，認為教育的目標就是生長(growth)，生長就是它自身的目的，不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最可能會是那一位哲學家？　 (A)柏拉圖 (B)笛卡兒　(C)斯賓賽　(D)杜威
14. 下列何者是以對兒童的「愛」和「關懷」著稱的瑞士貧民教育家？ (A)裴斯塔洛齊 (B)康米紐斯(C)福祿貝爾 (D)蒙特梭利
15. 下列哪一位西洋教育學家強調實物教學與感官經驗，編著第一本有插圖教科書-「世界圖解」？ (A)康門紐斯 (B)福祿貝爾 (C)赫爾巴特 (D)裴斯塔洛齊
16. 強調教師不再只是個教導的人，而是在與學生對話過程中同時被教導；而學生在接受教導的過程中，也同時在教導。提出「教師－學生」(teacher-student)與「學生－教師」(student-teacher)的概念，教師與學生一起為共同成長的過程負責的人是？ (A)古德拉 (B)傅萊雷 (C)史登伯格 (D)艾波
17. 有些老師會告訴學生把准考證拿到廟裡去祈求才能考取好學校。依據皮德思(R. Peters)的理論，老師的說法不符合教育活動的哪一項規準？ (A)合程序性 (B)合自願性 (C)合認知性 (D)合工具性
18. 人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤，其中若是由於個人特質或固著觀念所造成的錯誤，屬於下列何種思維偏差？ (A)洞穴偶像 　(B)市場偶像 　(C)劇場偶像 　(D)種族偶像
19. 柯爾伯格（L. Kohlberg）認為人類道德認知發展，基本上遵循 (A)自律而後他律原則 (B)自律與他律並行原則 (C)規避與服從法律原則 (D)他律而後自律原則
20. 下列有關知識論與教育的敘述，何者為非？ (A)理性主義知識論認為知識來自於先天理性，教育上重視理性啟發 (B)經驗主義知識論認為知識來自於後天經驗，教育上強調直觀教學與感官訓練 (C)後現代主義知識論主張追求後設論述 (D)批判主義知識論認為無經驗的理性是空的，無理性的經驗是盲的
21. 社會學研究中有一個重要變項，這個變項通常由社會組成份子的價值觀念所決定，有其歷史文化背景，極難改變，是判斷社會地位的重要標準。相關的研究發現，它不僅關係教育工作的吸引力，而且直接影響教師的工作態度與效率。請問這個變項是什麼？ (A)教師文化 (B)職業聲望 (C)專業組織 (D)師生互動
22. 大龍的爸爸期望他未來能讀到大學以上，因此平常對大龍的學習狀況非常注意，並指導他寫作業。依據以上描述，下列選項何者較正確？ (A)大龍擁有布迪爾所提出的文化資本 (B)大龍擁有柯爾曼所提出的財物資本 (C)大龍擁有布迪爾所提出的經濟資本 (D)大龍擁有柯爾曼所提出的社會資本
23. 張老師為教好學生，花了許多時間準備教案，並且額外利用假日義務輔導成績不佳的學生，廣受校方及家長好評，因而疏於經營家庭關係，但張老師希望能有充裕的家庭 時間，以改善家庭關係。依據教育社會學的觀點，試問他面臨的是什麼衝突？ (A)家庭衝突 (B)人生觀衝突 (C)雙避衝突 (D)角色衝突
24. 衝突理論學者抨擊現代學校教育，認為其中存在許多不平等的問題。請問以下四個選項，何者不是衝突理論學者的主張？ (A)學生成績評量的等級和學生家庭社會地位相互呼應，學校教育的結果即在繼續複製上一代的社會階級 (B)學校課程隱藏著統治階級的意識形態，教育目的反映資產階級的興趣，因此學校是在協助資本主義進行統治 (C)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定，學校教育的目的即在培養不同社會階級的個體 (D)學校教育被統治階級所支配，學校功能是再製文化資本，因此出身高社經家庭的學生在接受教育的過程中，比較容易成功
25. 大學校院設系分組以培育各行各業人才，美國社會學家帕森士(T. Parsons)將此種「學校的功能」稱為什麼？ (A)育才功能 (B)複製功能 (C)生產功能 (D)選擇功能
26. 英國1967年的《普勞頓報告書》曾提出下列何種理念與策略，促進了教育機會均等措施的發展？ (A)性別平權教育 (B)多元文化教育 (C)積極的差別待遇 (D)平頭式的教育機會均等
27. PISA是一項國際性的學生學習評量，請問它進行哪些領域的評量？ (A)科學、數學、社會 (B)閱讀、科學、藝術 (C)閱讀、數學、科學 (D)閱讀、數學、社會
28. 下列何者是韋伯主張的科層體制之主要特徵？ (A)強調專業分工與層級節制 (B)以超人權力為理想權力 (C)強調同僚體制，尊重部屬的專業自主 (D)重視組織成員的心理需求與社會關係
29. 伯恩斯坦將課程分為聚集型課程與統合型課程兩種，以下何者屬於統合型課程的特徵？ (A)試圖透過課程分化，以培養不同階層的人才　(B)課程界線分明 (C)傾向維持社會現狀　(D)企圖消弭社會階層的界線
30. 下列哪一位學者的教育學說較不具「文化批判與再製理論」的色彩？ (A)帕森士(T. Parsons) (B)布迪爾(P. Bourdieu) (C)艾波(M. Apple) (D)季胡(H. Giroux)
31. 新北市政府欲設立教育審議委員會，以負責主管教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。請你想一想，下列何者是其法源依據？　 (A)教師法 (B)教育基本法(C)地方制度法 (D)國民教育法
32. 邱主任在擔任過五年的國小總務主任後，決定參加台南市的小學校長遴選。我國的小學校長由過去的政府派任制，現已改為由縣市政府處遴選委員來遴選後聘任，主要是依據下列哪一種法令？ (A)國民教育法(B)教育基本法(C)地方制度法 (D)教師法
33. 中國有系統的新式學校制度(簡稱學制)始於何時？ (A)光緒二十八年(1902 年)的壬寅學制 (B)光緒二十九年(1903 年)的癸卯學制 (C)民國元年(1912 年)的壬子學制 (D)民國十一年(1922 年)的壬戌學制
34. 何種法令規定在我國國民教育階段內，家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利？ (A)憲法　(B)家長會設置要點　(C)國民教育法　(D)教育基本法
35. 國民小學及國民中學之教科書，由學校哪個會議訂定辦法公開遴用？ (A)課程發展委員會會議(B)學年會議 (C)行政會議 (D)校務會議
36. 目前推動中的教師專業發展評鑑，參與教師的發展階段分為？ (A)初任教師、專任教師、專家教師 (B)初級教師、中級教師、高級教師 (C)初階教師、進階教師、教學輔導老師　 (D)普通教師、Power 教師、卓越教師
37. 歐盟鼓勵歐洲的學校與學生跨國合作交流，參與學校交流計劃的學校，至少需要和來自三個不同國家的三個學校結為伙伴，花三年的時間共同設計課程，進行跨文化教學，並希望從2007 年到2013 年間，至少10%的教師和學生參與中小學的跨國合作交流計劃，這學校交流計畫叫做？ (A)哈里斯計畫(Harris Plan)　 (B)伊拉斯莫斯計畫（Erusmous Plan） (C)派代亞計畫(Paideia Plan)　 (D)康美紐斯計畫(Comenius Plan)
38. 教育經費預算按其收支性質可分為經常門與資本門，下列何種 經費係屬於資本門？ (A)業務費　(B)設備費　(C)維護費　(D)旅運費
39. 下列哪一個國家的教育行政制度是採取中央集權制？ (A)英國 (B)美國 (C)法國 (D)德國
40. 有關教師組織之規定，下列何者正確？ (A)教師組織分為國小、中學及大學等三級教師會 (B)教師有參加教師會之義務 (C)學校班級數少於二十班時，得跨區合併成立學校教師會 (D)全國教師會需有三分之二以上之地方教師會加入，始得設立

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