26.《禮記•學記》：「如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴。」所喻者何？
(A)善醫者
(B)善待醫者
(C)善問者
(D)善待問者

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統計： A(15), B(21), C(610), D(796), E(1) #7097

詳解 (共 7 筆)

#87209

善學者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學者，師勤而功半，又從而怨之。善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目，及其久也，相說以解；不善問者反此。善待問者，如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然後盡其聲；不善答問者反此。此皆進學之道也。

善於學習的人，老師很安閑，而教育效果反而加倍的好，學生更把功勞歸諸於老師教導有方；對於不善學的人，老師教得很辛苦，效果卻僅得一半，學生反而歸罪於老師。善於發問的人，好比砍伐堅硬的木頭，先從容易下手的軟處開始，慢慢的擴及較硬的節目，時間久了，木頭自然分解脫落；不善發問的人，使用的方法剛好相反。善於回答問題的人，有如撞鐘，輕輕敲打則響應得小聲，重力敲打，則響應的聲音就很響亮，一定要打鐘的人從容不迫，然後鐘聲纔會餘音悠揚傳之久遠，不善答問的人剛好相反，這都是增進學問的方法。


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#33195
 

善問者如攻堅木，先其易者，後其節目。及其久也，相說以解。

善待問者如撞鐘，扣之以小者則小鳴，扣之以大者則大鳴。待其從容，然後儘其聲。

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#3140
會對待提問的人，要回答得有針對性，像撞鐘一樣，輕輕地敲，鐘聲就小，重重地敲，鐘聲就大，要有相當的時間，然後各種聲音才能從容地響（讓別人把問題說完再慢慢回答）
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#805
《禮記》卷十八：「善待問者，如撞鐘，叩之...
(共 71 字，隱藏中）
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#47945

解釋清楚 謝謝

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#1335
原本答案為C,修正為D
(共 13 字，隱藏中）
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#33194

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