26. 李老師多次引導幼兒們至校園尋找紋白蝶的蹤跡，幼兒並以繪畫和拍照方式記錄紋白蝶停留的植物。依據《幼兒園教保活動課程大綱》，上述活動主要是培養幼兒下列何項能力？
(A)語文領域的理解能力
(B)認知領域的蒐集訊息能力
(C)認知領域的解決問題能力
(D)美感領域的回應與賞析能力

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統計： A(6), B(865), C(15), D(57), E(0) #3130418

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#5997777
李老師多次引導幼兒們至校園尋找紋白蝶的...
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