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教甄教程◆國文(中等)
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112年 - 112 台南應用科技大學師資培育中心_教育學程招生考試測驗試題:國語文能力#127168
> 試題詳解
27. 莊子對監河侯講鮒魚的故事,其實是在諷刺監河侯不願意:
(A)見危受命
(B)宵衣旰食
(C)周急濟貧
(D)普渡眾生
答案:
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統計:
A(4), B(1), C(28), D(2), E(0) #3442425
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/18
#6747211
1. 題目解析 這道題目主要是要求考生理...
(共 638 字,隱藏中)
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相關試題
28. 下列有關〈莊周貸票〉的說明,何者正確? (A)監河侯「貸子三百金」的承諾是假公濟私的表現 (B)莊子以括魚之 肆來形容自己不需幫助的處境(C)莊子忿然作色的原因是監河侯不但不借票還嘲諷他 (D)本文旨在凸顯「外物之不 可必」的思想,指出外在事物不可依情的道理。
#3442426
29. 有關本文的敘述,下列何者正確?(A)莊子對待魚的方式,就跟監河侯對待莊子的態度一樣。(B)莊子對自己的處境可說是把人憂天。 (C)莊子要救魚,必須先徵得吳越之王的同意。(D)魚寧願渴死,也不願意接受莊子的幫助。
#3442427
30. 下列成語何者與監河侯「諾。我將得邑金,將貸子三百金,可乎?」之說無關? (A)虛與委蛇 (B)畫虎類犬 (C) 畫餅充饑 (D)遠水救不了近火
#3442428
31. 此首古典詩所描寫的主題是什麼? (A)友情 (B)親情 (C)愛情 (D)詠物
#3442429
32.「金堂夜靜憶窺簾,兩小無猜不避嫌。」所描寫的說明何者錯誤?(A)呈顯出兩情相悅的情思 (B)強調此情感不受 世俗接受(C)透過典故的運用,使內容更精煉深廣 (D)將兒時的天真,以及兩人純真的情誼描寫出來。
#3442430
33.「我已青絲成鶴鬢,卿如紅棉別虬髯。」的說明,何者錯誤? (A)說時光已流逝(B)運用了《虯髯客傳》中的典故 (C)以紅拂女比喻心儀的對象 (D) 兩人終成眷屬。
#3442431
34. 「桃花人面今何處,楊柳臺城恨更添。」的說明,何者正確? (A)桃花人面是指詩中所懷的佳人 (B)桃花人面是指 桃花像人一樣美麗 (C)因佳人得不到而心中生恨(D)說明單戀的愁苦。
#3442432
35. 有關此詩的說明,何者錯誤? (A)此詩意韻動人,情感起伏迭宕,表現出一種沉鬱的風格 (B)本詩最大的特色,就 在於多重典故的運用 (C)「青絲成鶴」暗喻人之將亡 (D)頸聯感嘆尋佳人不遇、觸景生悲;末聯以多情惘帳作結。
#3442433
36. 有關上文的說明,下列何者不恰當?(A)善用譬喻,展現文章深度。(B)透過戲謔犀利的語調,諷刺社會現實。(C) 文風溫柔娟秀,情感細膩。(D)透過情境墓寫,凸顯文章主題。
#3442434
37. 本文題目為〈青色的光》,下列何者正確? (A)青色的光是指家庭的溫暖。 (B)反應出社會相互攻計的現實。(C) 說明在社會打滾必定會傷痕累累。(D)青色的光是月光。
#3442435
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