教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
18.偉仁為了避免班上同學認為他的學習能力不好，採取「不準備、不用功」的方式 來面對段考。從成就動機的觀點，偉仁是屬於下列何種成就目標？
(A)趨向精熟目標(mastery-approach goal)
(B)逃避精熟目標(mastery-avoidance goal)
(C)趨向表現目標(performance-approach goal)
(D)逃避表現目標(performance-avoidance goal)

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
zxvrl6892 大三上 (2022/05/27)
表現目標:為了別人而學習(為了使別人刮目相.....看完整詳解
5F
公務員退撫更改為確定提撥制 (2023/06/11)

(B)(D)都是逃避，但害怕的東西不同
逃避精熟是怕犯錯
逃避表現是怕被笑

有錯請糾正

6F
Chen Chen 國二下 (2024/02/16)
表現目標:為了別人而學習(為了使別人刮目相看)
精熟目標:為了自己而學習(想變得更聰明)
 
 
Elliot-成就目標理論
  趨向(追求) 逃避
精熟 (內在) 趨向精熟
(希望自己變好)		 逃避精熟
(避免學不會某些內容)
表現 (外在) 趨向表現
(希望贏過他人)		 逃避表現
(避免輸給別人)


18.偉仁為了避免班上同學認為他的學習能力不好，採取「不準備、不用功」的方式 ..-阿摩線上測驗