28. 小華是國小聽覺障礙學生，說話時總是在不該斷句的地方停頓。下列哪一項是小華 最需要接受的訓練？
(A)嗓音訓練
(B)節律訓練
(C)構音與音韻訓練
(D)呼吸與說話的配合

個人想法

斷句錯誤並非結巴，不需要節律訓練(說話的節奏太快或太慢)

說話斷句的停頓點不符合句子連貫性，排除認知問題(智力正常)，是屬於生理因素(聽不清楚自己說的話)，可教導學生說完一句話再換氣

當年疑義說明如下：

「說話時總是在不該斷句的地方停頓」，是說話當下呼氣與吸氣的配合問題，不是說 話快慢的問題。故本題正確答案為 D。 

台灣聽力語言學會：http://www.slh.org.tw/index.php?do=news&tpid=9&pid=91&id=125

什麼是語暢障礙

語暢障礙是指說話時的速度和節奏不正常，並常伴隨掙扎行為。

包括了：

1.說話不流利、結結巴巴，即所謂的口吃。

2.說話速度太快，即所謂的迅吃。

在臨床上會出現發聲、構音與呼吸的不協調。

＞＞ (D)呼吸與說話的配合

語暢障礙的特徵

口吃：

          1.開始說話時，每句話的開頭很難發出聲音，等到出聲時速度又太快。

            2.出現連續重複字或片語。(如：我我我我….要吃飯。)

            3.拖長語音或字。(如：今天的天----氣很好。)

            4.經常出現不適當的中斷、停頓的現象。(如：他，要來找我。)

＞＞題幹：說話時總是在不該斷句的地方停頓

            5.一句話中插入不必要的語音或字詞。(如：今天嗯我這個要去高雄。)

            6.說話時常伴隨怪異的動作。(如：眨眼、聳肩、伸舌、拍腿….等。)

迅吃：

         1.注意力短暫。

            2.因為說話速度太快使得語音有被省略或替代的現象。

            3.有知覺、構音及語言組織能力的困擾。

            4.經常發生語法錯誤的現象使得讓人難以理解其說話的意思。