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教育學程◆教育基本知識
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106年 - 106學年度第1次國立交通大學教育學程學生甄試_教育時事測驗#73259
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試題詳解
試卷:
106年 - 106學年度第1次國立交通大學教育學程學生甄試_教育時事測驗#73259 |
科目:
教育學程◆教育基本知識
試卷資訊
試卷名稱:
106年 - 106學年度第1次國立交通大學教育學程學生甄試_教育時事測驗#73259
年份:
106年
科目:
教育學程◆教育基本知識
28. 某公民老師在教授道德倫理相關議題時,讓學生分組並於上課時針對某一社會案件提出各組的看法,期許學生在辯論的激盪中學習。這樣的課程進行方式屬於何種課程設計模式?
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)本土模式
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
yuciang
B1 · 2019/03/10
推薦的詳解#3237227
未解鎖
B歷程模式先詳述內容(道德倫理相關議題)...
(共 190 字,隱藏中)
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