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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
28.下列哪一項比較無法讓幼兒經歷科學程序能力，不適合作為幼兒科學教育的內容？
(A)多樣的物理世界現象
(B)環境中的動物與植物
(C)我們生存的地球環境
(D)魔術般的化學變化

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
Claire 小五下 (2015/06/28)
科學知識應經適當的科學方法與程序而產生 要達成符合數量邏輯、能夠實驗證明的科學方法，包括4大程序：   １、建構理論（建立統計假設） ２、收集資料 ３、分析數據（檢定統計假設） ４.....觀看完整全文，請先登入
9F
菜鳥 高三下 (2020/05/04)

個人的想法是題目提到程序能力

泰勒提出的課程設計原則之一

程序性：教學內容加深加廣     →化學變化較難有難易度之分

這個方法不知道行不行，歡迎指教

10F
duckkkkkkkkkk 高三下 (2021/04/07)

▼「科學程序能力」（Scientific process skills）─觀察、比較、分類、排序、測量、推論、預測、實驗、記錄、溝通等（周淑惠，1997）。

解釋自《STEM 教育自幼開始─幼兒園主題探究課程中的經驗》-周淑惠(國立清華大學教授)

http://www.ater.org.tw/journal/article/6-9/free/01.pdf

▼科學程序能力：觀察、推論、預測、實驗、與幼兒溝通想法(王立杰-幼稚精粹)


(D)魔術般的化學變化 → 化學比較起其他三個選項(物理例如槓桿原理、動植物、地球環境例如：岩石)幼兒不容易直接觀察、比較.....等等

11F
阿噗 高三上 (2024/04/15)
多部份化學變化是需透過實驗
驗證    用魔術般來形容化學   
可能對孩子來認識科學知識還是很奧祕   太過抽象
不知道這樣解釋合理嗎？個人見解?


28.下列哪一項比較無法讓幼兒經歷科學程序能力，不適合作為幼兒科學教育的內容？ ..-阿摩線上測驗