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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫
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28.有關標準化測驗在資優學生教學上的運用,下列哪些較為適切? 甲、可運用於濃縮或加速課程的規劃 乙、能反映學生充實課程的學習表現 丙、有助於學生起點行為與能力分析 丁、能隨時掌握學生的學科基本素養
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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108 年 - 108-2 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#76552
答案:
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難度:
適中
0.525
討論
私人筆記( 1 )
1F
虎斑貓
大二上 (2020/02/07)
標準化測驗Standardized Te☆☆
...
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2F
Hannah Chen
大四上 (2021/04/20)
標準參照評量屬於教學評量的方法之一,係指在教學前以事先決定的絕對性標準為判斷的依據,考驗個別學生的知能是否已達到要求的程度,從而判定其成績及格或不及格,以了解學生的學習結果,其主要目的在於確定學生到底已經學會哪些知識或技能。
甲、正確
乙、充實課程的範圍太廣
丙、正確
丁、基本素養的評定應該更周全才合適
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3F
BB
大二上 (2021/05/07)
2樓的夥伴
您說的標準參照評量跟題目的標準化測驗是不同的概念喔!
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28.有關標準化測驗在資優學生教學上的運用,下列哪些較為適切? 甲、可運用於濃..-阿摩線上測驗