28.訂定教材內容和認為認知層次雙向細目表，作為命題的藍圖，有助於改進何種性能?
(A)信度
(B)效度
(C)客觀性
(D)實用性

答案：登入後查看
統計： A(361), B(2585), C(122), D(64), E(0) #26038

詳解 (共 7 筆)

#22649
雙向細目表分為教學目標與教材內容兩向度，檢測試題取樣的適切性與代表性，是內容效度所使用的工具
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#355800
雙向細目表==>效度

增加題數==>信度 
7
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#143082

為了要確保測驗的內容和所要測的能力相符合 故為效度
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#12404

信度:指測驗的一致性ˋ穩定性

效度:指測驗的準確性(能正確的表現出所欲測量的特性)

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#58020


雙項細目表是拿來測內容效度用的.......跟信度無關

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#12219

信度與效度的差別?
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#56526

為何是B不是A?

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