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試題詳解

試卷：109年 - 109 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#86647 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：109年 - 109 教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：特殊教育課程與教學#86647

年份：109年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

28.身心障礙學生小民在解數學計算題的結果如下：
。針對小民的錯誤下列哪一項補救教學措施較為適當？
(A)出 20 題包含進位與未進位二位數加法的作業單讓小民練習
(B)出 12 題均為二位數加法的作業單重新教導小民二位數的加法
(C)出 8 題均為一位數進位加法的作業單重新教導小民一位數的進位加法
(D)出 10 題包含進位與未進位二位數加法的作業單教導小民將進位數值放在正確位置
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