28. 教學活動結束之後，進行教學單元所列目標達到何種程 度，檢討所用的教學方法是否有效，並評定學生學習成 果，此類型評量稱為？
(A)自我評量
(B)預備性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量

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統計： A(38), B(8), C(546), D(1357), E(0) #1316344

詳解 (共 2 筆)

#2144954

總結性評量
屬於教學效果評量方式之一，它的特點是在教學活動結束之後才實施，目的是為了確定教學目標達成的程度。通常在教學的課程或單元結束後，為了確定教學目標是否有達成，以及學生精熟預期學習結果的程度，並評定學生的成績等級，必須進行總結性的評量。一般來說，學校定期舉行的週考、月考和期考，都可視為總結性評量。此種評量與形成性評量及診斷性評量不同之處在於，它並不偏重於發現學習困難和改進教學，而是較注重在學生成績等級的評定，以及確定學生學習的精熟程度。
http://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E7%B8%BD%E7%B5%90%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F%EF%BC%88summative_evaluation%EF%BC%89


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總結性評量Summative Evalu...
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