29.在國小高年級有關水溶液溶解實驗的活動中，老師指導學生將水倒入燒杯中，將水的高度及重量量測後記錄下來，接著逐一利用一平匙的食鹽倒入燒杯中，攪拌至食鹽完全溶解等步驟，接著老師指導學生於等距直角坐標平面圖中，將每次量測的食鹽平匙數量及水的高度或重量於座標圖中標示其對應的定位點，並將各個定位點連成一條直線，讓學生可以學習到自變項與應變項代表的意義；這樣的學習歷程屬於《十二年國民基本教育課程綱要》自然科學領域學習表現中有關「問題解決」哪一方面的重點？ (A)觀察與定題 (B)計畫與執行 (C)分析與發現 (D)討論與傳達