29. 下列有關在測驗評量上的[評分規準](scoring rubrics)的敘述何者有誤?
(A)發展評分規準可增進實作評量的效率,並避免評分時流於主觀
(B) 評分規準可讓教師向學生更清楚說明,教師對於作業所期待的標準而能提高評分結果的客觀
性
(C) 評分規準是一種雙向的表格,一個向度是教材內容、一個向度是教學目標
(D)評分規準可讓學生依據它來進行修改和評鑑自己的作業
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統計: A(34), B(76), C(299), D(179), E(0) #2991650
統計: A(34), B(76), C(299), D(179), E(0) #2991650
詳解 (共 4 筆)
#6634695
「一個向度是教材內容、一個向度是教學目標」是雙向細目表的內容
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