阿摩線上測驗
29. 下列有關在測驗評量上的[評分規準](scoring rubrics)的敘述何者有誤？
(A)發展評分規準可增進實作評量的效率，並避免評分時流於主觀
(B) 評分規準可讓教師向學生更清楚說明，教師對於作業所期待的標準而能提高評分結果的客觀
性
(C) 評分規準是一種雙向的表格，一個向度是教材內容、一個向度是教學目標
(D)評分規準可讓學生依據它來進行修改和評鑑自己的作業
答案：登入後查看
統計： A(34), B(79), C(299), D(179), E(0) #2991650
統計： A(34), B(79), C(299), D(179), E(0) #2991650
詳解 (共 5 筆)
jeffy20001114
#7358403
❌ (C) 錯誤原因：
選項 (C) 描述的「一個向度是教材內容、一個向度是教學目標」是指 「雙向細目表」 (Table of Specifications)。
選項 (C) 描述的「一個向度是教材內容、一個向度是教學目標」是指 「雙向細目表」 (Table of Specifications)。
- 雙向細目表：主要用於編製紙筆測驗（如期末考卷），確保試題涵蓋了所有該考的範圍與認知層次（如記憶、理解、應用）。
- 評分規準 (Rubrics)：是由「評分指標（向度）」與「表現水準（等級描述）」組成的架構。例如：口頭報告的規準包含「口語表達」、「內容架構」，每個向度分為「優、良、可、劣」。
✅ (A) 正確：
規準能將抽象的實作表現量化，減少不同評分者間的差異（提升評分者間信度），避免「看心情給分」。
規準能將抽象的實作表現量化，減少不同評分者間的差異（提升評分者間信度），避免「看心情給分」。
✅ (B) 正確：
透過規準，學生知道老師「看重什麼」，標準透明化有助於提高客觀性。
透過規準，學生知道老師「看重什麼」，標準透明化有助於提高客觀性。
✅ (D) 正確：
規準是極佳的自評工具。學生在交作業前對照規準，就能知道自己哪裡沒達到「優」的標準，進而自我修正。
規準是極佳的自評工具。學生在交作業前對照規準，就能知道自己哪裡沒達到「優」的標準，進而自我修正。
? 快速對比
- 雙向細目表：考前老師用來「出題」的藍圖（教材 × 目標）。
- 評分規準 (Rubrics)：考後老師用來「打分」、學生用來「修正」的尺（指標 × 表現水準）。
考試小提醒：
在實作評量、多元評量的主題中，Rubrics 是核心工具。看到「雙向表格」且對象是「內容與目標」時，請務必反射到「雙向細目表」！
在實作評量、多元評量的主題中，Rubrics 是核心工具。看到「雙向表格」且對象是「內容與目標」時，請務必反射到「雙向細目表」！
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Elio
#6634695
「一個向度是教材內容、一個向度是教學目標」是雙向細目表的內容
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