29. 根據英國學者伯恩斯坦(Basil Bernstein)的分析,以下關於隱..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
108正式教師*CHIAN 高一上 (2019/06/11)
柏恩斯坦(B. Bernstein)對教育知識社會學的探討文獻之中,主張教育知識的選擇、組織、分類、分配和評鑑方式等,反映權力支配和社會控制的原則。 柏恩斯坦強調分類之中蘊含權力的分配,架構之中深藏社會控制的原則。 課程內容之中如果有明顯的界限或疆域,則成為「聚集型」(Collection Type),反之若課程的組織形式採取弱式的或模糊的分類,則成為「統整型」(Integrated Type)。 教學的類型則以「架構」為主要變項,若教學形式採弱式的架構,則是一種「隱式教學法」(Invisible Pedagogy)或「無形教學法」;若採強式的架構,則是一種「顯示教學」或「有形教學法」(Visible Pedagogy)。 不同的課程類型與教學方式不僅影響學生的學習經驗與成就,.....觀看完整全文,請先登入 |
6F
|
7F
|
8F
|