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教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

29. 黃老師想透過功能性評量分析班上某位出現問題行為學生的情形，以下敘述何者有誤?
(A) 可用以明確指出行為問題背後的原因
(B) 可提升教師專業反省的能力
(C) 根據功能分析結果決定功能等值行為
(D) 環境與生態的調整是嚴重行為問題處理的重要步驟

教甄◆身心障礙組- 103 年 - 103年新北市國小暨幼兒園教師甄試特教身心障礙科(試題和答案)#16632

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難度： 簡單

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	Krystal Cheng 高一下 (2015/05/08) 功能性評量注重兩個方向：1.問題行為的出現與環境有關，因此需要分析影響行為的前因、後果以及情境事件。2.由於重視環境因素，因此在提供介入方法時，重點不再是控制當事人，而是重新安排環境，並讓當事人以新.....看完整詳解檢舉

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	6F 林鴻竹小三下 (2020/04/10) Fan 高三下 (2019/06/27) 0 （D)應該不只有嚴重問題行為才需要環境的調整吧，一般問題行為也很需要呀 →　所以選項敘述沒有錯誤，那疑問的點是在哪呢？檢舉
	7F 漂亮老師大二下 (2020/05/10) (B)選項的「可提升教師專業反省的能力」講的應該是行動研究，用來分析教師自己的問題（提升教師行動研究的能力－歐用生）檢舉
	8F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2020/05/11) 原本題目: 29. 黃老師想透過功能性評量分析班上某位出現問題行為學生的情形，以下敘述何者有誤? (A) 可用以明確指出行為問題背後的原因 (B) 可提升教師專業反省的能力 (C) 根據功能分析結果決定功能等值行為 (D) 環境與生態的調整是嚴重行為問題處理的重要步驟第 6 頁/共 9 頁 . 修改成為 29. 黃老師想透過功能性評量分析班上某位出現問題行為學生的情形，以下敘述何者有誤? (A) 可用以明確指出行為問題背後的原因 (B) 可提升教師專業反省的能力 (C) 根據功能分析結果決定功能等值行為 (D) 環境與生態的調整是嚴重行為問題處理的重要步驟檢舉

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