3張老師透過實物指導簡單的加法,他問小佳:「你有一個蘋果,我再給你一個蘋果,那麼你現在有幾個蘋
果?」依據史登柏格(R. Sternberg)的智力三元論(triarchic theory of intelligence),小佳學習的是什麼?
(A)實用智力
(B)創造智力
(C)分析智力
(D)流動智力
詳解 (共 10 筆)
未解鎖
關鍵字:現在有幾個蘋果?→問題情境中,運...
未解鎖
組合性智力(後設認知,認知的認知)實用性...
未解鎖
史登柏格(R. Sternberg)的智...
未解鎖
斯騰伯格(Sternberg)—智力三元...
未解鎖
*根據史坦柏格(Sternberg)所提...
未解鎖
史登柏格(R. Sternberg)智力...
未解鎖
智力三元論(Ternary Theory...
未解鎖
答案與二F有異
未解鎖
斯騰柏格智力三元論運用訊息處理論來解釋智...
私人筆記 (共 10 筆)
未解鎖
題目中為知識分析應用,所以為分析智力,又...
未解鎖
智力三元論:強調智力一體三面 智 力...
未解鎖
智力三元論:
未解鎖
分析知識—組合智力
未解鎖
智力理論 心理計量取向:標準化的測驗,...
未解鎖
智力三元論(STERNBERG)1.組合...
未解鎖
題目是:指導簡單加法,所以是組合智力(分...