3 小志怕考不好會被爸爸責罵，因此興起作弊的念頭，但是又怕良心不安，或被監考老師發現而受處罰，經過深入思考最後決定認真讀書不要作弊。依上所述，若以佛洛依德心理分析理論來解釋其行為，下列配對何者正確？
(A)小志害怕被爸爸罵而想作弊－超我
(B)小志對於最後不作弊的選擇－自我
(C)怕被監考老師發現決定放棄－主我
(D)怕良心不安而決定放棄作弊－本我

104初考#3

B 3 小志怕考不好會被爸爸責罵，因此興起作弊的念頭，但是又怕良心不安，或被監考老師發現而受處罰，經過深入思考最後決定認真讀書不要作弊。依上所述，若以佛洛依德心理分析理論來解釋其行為，下列配對何者正確？ 
(A)小志害怕被爸爸罵而想作弊－超我 
(B)小志對於最後不作弊的選擇－自我 
(C)怕被監考老師發現決定放棄－主我 
(D)怕良心不安而決定放棄作弊－本我
我的認知是應該如下，有誤？

本我：立即滿足個人慾望

自我：滿足現實環境

超我：滿足社會期待

(A)小志害怕被爸爸罵而想作弊－超我改為本我 (B)小志對於最後不作弊的選擇－自我 (C)怕被監考老師發現決定放棄－主我 改為  自我 (D)怕良心不安而決定放棄作弊－本我 改為  超我

素人破題：

關鍵字

本我：想

超我：良心、道德、規範

自我：決定、選擇

素人精解：

 公式：本我 - 超我 = 自我

有所謂【自我】控制、【自我】協調；但不會有本我控制、超我協調這種說法。原因是人的本性【本我】須先接受社會規範產生【超我】，在人格分裂下自我與超我的戰爭後，協調出【自我】的決定。

<本我>
來源-遺傳.本能
別稱-生物的我.本能的我
ex:只要我喜歡 有什麼不可以
---------------------------------------------------------------
<自我>
來源-經驗.自我
別稱-真實的我 協調的我 社會的我
ex:考試想作弊(本我) 但怕良心不安 (超我) 此時 自我會根據現實原則作協調 (自我)
原則-本我 超我 的調節
------------------------------------------------------------------------------------
<超我>
來源-文化 良心
別稱-道德的我 社會的我 理想的我

本我:完全潛意識    代表慾望，受意識遏抑

自我:大部分有意識  負責處理現實世界的事情

超我:部分有意識    是良知或內在的道德判斷

(A)小志害怕被爸爸罵而想作弊－超我   自我 (B)小志對於最後不作弊的選擇－自我 (C)怕被監考老師發現決定放棄－主我   自我 (D)怕良心不安而決定放棄作弊－本我   超我

社會學家米德(G.H.Mead)對自我的形成，建構了豐富的理論。影響較為深遠的包括「概括化他人」、「主我」和「客我」。

「主我」是自發和創造的部分。是主觀的自我或思想和行動的原動力。「客我」是客觀的自我，為主我和其他人觀察、回應及評估的部份；「客我」是由社會期望和需求，以及他人社會態度組織而成，常優先考慮他人的意見。