初等/五等/佐級◆公民題庫下載題庫

類題
9.「只要我喜歡，有什麼不可以！」這種忠於人類原始衝動並強調立即滿足的傾向，主要呈現佛洛伊德分析之人格結構中那一個部分的特質？
(A) 超我
(B) 自我
(C) 主我
(D) 本我
初等/五等/佐級◆公民-101年 - 101 初等考試_社會行政、人事行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、政風、電子工程：公民#7482


答案：D
難度：非常簡單

4.小明的表姊從事貿易賺進千萬財富，卻從不覺快樂，反在辭職後經營有機農場，才逐漸獲得心理上的滿足。下列那位學者的理論最適合用來解釋上述狀況？
(A) 顧里－鏡中自我理論
(B) 馬斯洛－需求發展論
(C) 佛洛伊德－精神分析理論
(D) 艾瑞克森－社會人格發展論
初等/五等/佐級...

類題
9.「只要我喜歡，有什麼不可以！」這種忠於人類原始衝動並強調立即滿足的傾向，主要呈現佛洛伊德分析之人格結構中那一個部分的特質？
(A) 超我
(B) 自我
(C) 主我
(D) 本我
初等/五等/佐級◆公民-101年 - 101 初等考試_社會行政、人事行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、政風、電子工程：公民#7482


答案：D
難度：非常簡單

4.小明的表姊從事貿易賺進千萬財富，卻從不覺快樂，反在辭職後經營有機農場，才逐漸獲得心理上的滿足。下列那位學者的理論最適合用來解釋上述狀況？
(A) 顧里－鏡中自我理論
(B) 馬斯洛－需求發展論
(C) 佛洛伊德－精神分析理論
(D) 艾瑞克森－社會人格發展論
初等/五等/佐級◆公民-102年 - 102 司法特種考試_五等_各類科：公民#10674


答案：B
難度：非常簡單

1.國際名導演李安在電影界成就非凡，然而他卻坦言自己本質上是個脆弱之人，早期在美國沉潛 6 年才發跡， 多虧妻子的支持，使他得以堅持自己的信念，並以最好的表現來回報家人的鼓勵及鄉親與影迷的期待。若以米德的理論分析李安的自我形成歷程，下列敘述何者正確？
(A) 自我坦言是脆弱之人為李安「客我」的呈現
(B) 李安的妻子是其自我形成中的「重要他人」
(C) 透過奧斯卡獎項殊榮評價自身為「鏡中自我」
(D) 家人、鄉親與影迷的支持影響李安的「主我」
初等/五等/佐級◆公民-103年 - 103 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#16669


答案：B
難度：非常簡單

1.個人在成長過程中會將社會所面對不同的角色期待加以整合，並形成個人未來的行為模式或準則，即概括化他人的歷程。下列敘述何者屬於概括化他人的例子？
(A) 志明因受雷諾瓦繪畫精神的感動，勤加練習，終於成為國內知名的畫家
(B) 那美從小深受父親文學的陶冶，促使他日後決心成為一名小說創作者
(C) 看了周大觀的傳記後，視障者小黃決定以他為榜樣，用樂觀態度看待人生
(D) 阿利為了符合大眾對教師的觀感，換掉喜愛的嘻哈裝，改穿襯衫去上課
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 鐵路特種考試_佐級_事務管理、土木工程、機械工程、機檢工程、電力工程、電子工程、養路工程：公民#22119


答案：D
難度：非常簡單

1.青少年階段為人生的轉變期，亦有人稱之為狂飆時期，如果青少年在此階段發展良好可達到自我認同，但是發展遇到危機則會造成自我混淆。上述說法符合下列那一位學者的理論？
(A) 米德的自我形成理論
(B) 佛洛伊德的精神分析理論
(C) 顧里的鏡中自我理論
(D) 艾瑞克森的心理社會發展理論
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 地方政府特種考試_五等_一般行政：公民#35541


答案：D
難度：簡單

31.美國心理學家米德（G. Mead）所談到的「我」當中，已經社會化的、遵守規範的、受過薰陶的我，稱為什麼？
(A) 主我
(B) 客我
(C) 自我
(D) 超我
初等/五等/佐級◆公民-104年 - 104 鐵路特種考試_佐級_材料管理、運輸營業、場站調車：公民#22117


答案：B
難度：非常簡單

1.志明說明某一概念時，以自己為例，提到「我是個大學生，也是原住民、基督教徒，同時還擔任國小學生的課輔志工，在人際互動中我儘量表現符合社會期待的行為。」根據上述判斷，他最可能是在闡釋下列那一概念？
(A) 社會角色
(B) 社會流動
(C) 重要他人
(D) 鏡中自我
初等/五等/佐級◆公民-105年 - 105 初等考試_一般行政：公民#38014


答案：A
難度：非常簡單

1.依佛洛伊德的人格結構理論，人格是在與他人互動中，在彼此交互影響過程所形成的。依此判斷，下列敘述何者正確？
(A) 自我是遵循現實原則，在立即滿足與延宕之間尋求平衡
(B) 超我以享樂為追求，受到本能欲力的驅使，展現生物的我
(C) 本我受到道德原則規範，以最高標準約束個人的內在良心
(D) 客我是內化他人觀點與團體規範的結果，以符合社會期待
初等/五等/佐級◆公民-105年 - 105 初等考試_社會行政、人事行政、原住民族行政、勞工行政、教育行政、財稅行政、金融保險、統計、會計、經建行政、地政、圖書資訊管理、廉政、交通行政、電子工程：公民#38017


答案：A
難度：簡單

5.米德認為自我在成長的過程，在各個不同階段都存在對自我具特別影響的人，也是個體行為時的模仿對象。米德將這些人稱之為何？
(A) 假想觀眾
(B) 重要他人
(C) 概括化他人
(D) 個人傳奇
初等/五等/佐級◆公民-105年 - 105 司法特種考試_五等_各類科：公民#55313


答案：B
難度：非常簡單

4.男童拿石頭丟路過的車輛與行人，且不聽父母勸阻而被處罰。上述男童的行為，若依學者米德(G. H. Mead) 的自我發展理論判斷，下列敘述何者正確？
(A) 主要由客我支配
(B) 主要由主我支配
(C) 深受重要他人影響
(D) 會考慮到概化他人
初等/五等/佐級◆公民-106年 - 106 鐵路特種考試_佐級_事務管理、土木、機械、機檢、電力、電子工程：公民#62510


答案：B
難度：非常簡單

4.小華代表班上參加大隊接力比賽，卻因不慎掉棒，導致班上名次從領先變成落後，賽後檢討有人歸咎於他身體協調能力不佳；小華因此認為自己的運動細胞很差，不適合參加運動競賽。依上所述判 斷，較適合以下列那一位學者的理論來說明？
(A) 米德的「概括化他人」
(B) 顧里的「鏡中自我」
(C) 佛洛依德的「超我」
(D) 艾瑞克森的「自我混淆」
初等/五等/佐級◆公民-106年 - 106 司法、國家安全情報特種考試_五等_各類科、各組別：公民#64239


答案：B
難度：簡單

7.自我的形成是社會化的重要關鍵，美國社會學家米德（G. H. Mead）提出「概括化他人」（generalized other）的理論，來說明這個現象。下列有關於「概括化他人」的說法，何者正確？
(A) 確實存在生活中對個人行為深具影響力的人
(B) 屬於自我中具有創造力、主動的那一個部分
(C) 是社會規範、價值觀與社會期待的抽象組成
(D) 嬰兒從出生起就能注意到概括化他人的存在
初等/五等/佐級◆公民-106年 - 106 司法、國家安全情報特種考試_五等_各類科、各組別：公民#64239


答案：C
難度：簡單

2.小志撿到一隻拉不拉多犬後，想留下飼養，但經過獸醫師提醒此狗已被植入晶片，為有飼主之犬，如私自納為己有恐涉及侵占罪。小志便在不甘願的情況下將小狗送至警局，並通知飼主領回。上述小志的行為若根據佛洛依德的自我形成理論，較屬於下列何者？
(A) 從本我到超我
(B) 從自我到客我
(C) 從本我到自我
(D) 從主我到客我
初等/五等/佐級◆公民-107年 - 107 初等考試_各類科：公民#67402


答案：C
難度：適中

4.NBA「哈佛小子」林書豪在體壇上發光發亮，他表示一路走來都是靠著家人的支持，尤其在歷經人生低潮時，母親的鼓勵更讓自己能重新站起來。依據學者米德（G.H.Mead）的理論，在林書豪自我形成的過程中，可用下列何者說明媽媽對他的影響？
(A) 鏡中自我
(B) 重要他人
(C) 偶像崇拜
(D) 概化他人
初等/五等/佐級◆公民-107年 - 107 司法、海岸巡防特種考試_五等_各類科、各科別：公民#71362


答案：B
難度：非常簡單

5.年幼的大熊常和同伴玩「123‧木頭人」遊戲，並藉此學習和同儕的互動，猜拳輸的他必須當鬼抓人，大熊心裡即使不太願意，但他也會要求自己遵守遊戲規則。上述大熊的表現，若根據米德（G. H. Mead）的社會化三階段來看，下列敘述何者正確？
(A) 處於模仿階段，學習扮演遊戲中各個角色的外在行為
(B) 處於嬉戲階段，透過同儕間遊戲，尋求重要他人認可
(C) 處於團體遊戲階段，受概化他人影響而扮演團體角色
(D) 處於主我支配客我的階段，需從互動中獲得自我肯定
初等/五等/佐級◆公民-107年 - 107 鐵路特種考試_佐級_各類科：公民#69462


答案：C
難度：簡單

1.美國心理學家米德（G. Mead）所談到的「我」當中，屬於個人本能的、獨特的自然特性，是主動的、自發創造的部分，稱為什麼？
(A) 主我
(B) 客我
(C) 本我
(D) 超我
初等/五等/佐級◆公民-108年 - 108 初等考試_各類科：公民#73962


答案：A
難度：簡單

4.某學者主張每個人在不同發展階段都有特定的問題及挑戰，且要面臨不同的衝突與危機。若能處理得當，將有助於下一個階段的發展。依上所述推斷，該學者應是指下列何者？
(A) 顧里
(B) 米德
(C) 佛洛伊德
(D) 艾瑞克森
初等/五等/佐級◆公民-108年 - 108 司法、國家安全情報特種考試_五等_各類科組：公民#78536


答案：D
難度：簡單

5.大眾運輸工具的博愛座是針對老弱婦孺的需求而設計，在我國社會乃形成讓座文化，因此一般人在搭車時看到老弱婦孺都會主動讓座。上述若依學者米德（Mead）的理論來看，其符合下列何種概念？
(A) 鏡中自我
(B) 理想的超我
(C) 重要他人
(D) 概化他人
初等/五等/佐級◆公民-108年 - 108 司法、國家安全情報特種考試_五等_各類科組：公民#78536


答案：D
難度：適中

1.在討論人格自我形成的理論中，下列何人的理論多來自於臨床心理學的經驗？
(A) 顧里
(B) 米德
(C) 佛洛伊德
(D) 艾瑞克森
初等/五等/佐級◆公民-109年 - 109 司法特種考試_五等_各類科：公民#89978


答案：C
難度：簡單

1.小明自幼父母雙亡，由阿嬤撫養長大，小明與阿嬤之間不僅是祖孫，關係也是如母子一般。阿嬤對小明而言，若依照米德（G. H. Mead）的理論，應該是下列何種角色？
(A) 重要他人
(B) 概括他人
(C) 參考團體
(D) 原初團體
初等/五等/佐級◆公民-109年 - 109 鐵路特種考試_佐級_各類科：公民#86965


答案：A
難度：非常簡單

2.小傑是位漫畫家，漫畫之路啟蒙自年幼閱讀《哆啦 A 夢》之後，萌生想當漫畫家的念頭。在升學之路上，為了符合父母期待，一路從建築系讀到建築研究所，也考取建築師執照，但他心中始終懷抱著當漫畫家的目標。若以米德（G. H. Mead）的自我形成理論來看，下列敘述何者正確？
(A) 哆啦 A 夢是小傑自我形成中的「超我」
(B) 想當漫畫家是小傑自我中「主我」的表現
(C) 父母代表自我的「本我」，象徵「重要他人」
(D) 選擇就讀建築相關系所，以符合「鏡中自我」
初等/五等/佐級◆公民-109年 - 109 地方政府特種考試_五等_各類科：公民#94600


答案：B
難度：簡單

6.某位原住民歌手製作母語專輯獲獎，她認為在製作此部專輯時背負了部落居民的期待，因此一定要做到最好。此位歌手的行為最符合米德自我概念的何項表現？
(A) 超我
(B) 主我
(C) 鏡中自我
(D) 概化他人
初等/五等/佐級◆公民-111年 - 111 鐵路特種考試_佐級_各類科：公民#108636


答案：D
難度：適中

10.近年選秀節目大受歡迎，吸引不少懷有明星夢的人加入。參加者表示，「在別人的掌聲中，開始相信自己是個受歡迎的人⋯」。這種說法較符合下列何種自我發展理論？
(A) 艾瑞克森（Erik Erikson）的危機發展階段理論
(B) 顧里（C. H. Cooley）的鏡中之我
(C) 米德（G. H. Mead）的「主我」與「客我」理論
(D) 佛洛伊德（Sigmund Freud）的「本我」、「自我」與「超我」理論
初等/五等/佐級◆公民-111年 - 111 司法特種考試_五等_各類科：公民#110356


答案：B
難度：簡單

✪ 歷屆考古題

● 佛洛伊德／米德／顧里 
➥ (097年 大學學測)

● 佛洛伊德 ▶ 本我／超我／自我 
➥ (099年 司法五等) (107年 初等考試)

● 佛洛伊德 ▶ 本我 
➥ (101年 初等考試)

● 佛洛伊德 ▶ 自我 
➥ (109年 司法五等) (105年 初等考試)
➥ (104年 初等考試)

● 米德 ▶ 主我 
➥ (108年 初等考試) (106年 鐵路佐級)
➥ (109年 地特五等)

● 米德 ▶ 客我
➥ (104年 鐵路佐級)

● 米德 ▶ 參考團體 
➥ (109年 鐵路佐級)

● 米德 ▶ 重要他人 
➥ (105年 司法五等) (109年 鐵路佐級)
➥ (107年 司法五等) (103年 鐵路佐級)

● 米德 ▶ 概括化他人 
➥ (101年 台水人員) (106年 司法五等) 
➥ (107年 鐵路佐級) (104年 鐵路佐級)
➥ (...

✪ 歷屆考古題

● 佛洛伊德／米德／顧里 
➥ (097年 大學學測)

● 佛洛伊德 ▶ 本我／超我／自我 
➥ (099年 司法五等) (107年 初等考試)

● 佛洛伊德 ▶ 本我 
➥ (101年 初等考試)

● 佛洛伊德 ▶ 自我 
➥ (109年 司法五等) (105年 初等考試)
➥ (104年 初等考試)

● 米德 ▶ 主我 
➥ (108年 初等考試) (106年 鐵路佐級)
➥ (109年 地特五等)

● 米德 ▶ 客我
➥ (104年 鐵路佐級)

● 米德 ▶ 參考團體 
➥ (109年 鐵路佐級)

● 米德 ▶ 重要他人 
➥ (105年 司法五等) (109年 鐵路佐級)
➥ (107年 司法五等) (103年 鐵路佐級)

● 米德 ▶ 概括化他人 
➥ (101年 台水人員) (106年 司法五等) 
➥ (107年 鐵路佐級) (104年 鐵路佐級)
➥ (111年 鐵路佐級) (108年 司法五等)

● 顧里 ▶ 鏡中自我 
➥ (111年 司法五等) (103年 初等考試)
➥ (106年 司法五等)

● 顧里 ▶ 初級團體 
➥ (101年 地特五等) (092年 地特五等)

● 顧里 ▶ 次級團體 
➥ (094年 地特五等)