教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

依據學者的研究，角色扮演具有下列功能：

一、改善兒童自我觀念

二、增進兒童道德判斷之發展

三、促進班級氣氛與人際關係之發展

四、增進兒童解決問題的能力

五、提高學業成就

Yoblonsky（1981）認為角色扮演運用在教室中實施，進行的程序如下：

1.從暖身活動中，讓學生找出探討的問題。

2.根據所擬探討的問題，設計情境，並安排扮演的人選。

3.在安全和可信賴的保證下，讓學生充分表達情感，進行實際行動的演出。

4.針對角色扮演的演出內容，師生共同分析、探討衝突的型態和問題的根由。

5.經討論和經驗的分享後，師生共議如何改善不良的行為表現，並提出再演出的演練模式。