3.依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列名詞依其範圍由大到小排列之順序，何者正 確？ 甲、課程目標 乙、核心素養 丙、領域目標 丁、學習指標
(A)乙 > 丙 > 甲 > 丁
(B)乙 > 甲 > 丙 > 丁
(C)甲 > 乙 > 丙 > 丁
(D)丙 > 乙 > 甲 > 丁

答案：登入後查看
統計： A(3570), B(869), C(135), D(150), E(0) #2330983

詳解 (共 9 筆)

#4208654
@核心素養：主要應用於國民小學、國民中學...
(共 283 字，隱藏中）
前往觀看
29
0
#4024566
核心素養之涵蓋範圍最為廣大，再依序六大領...

(共 41 字，隱藏中）
前往觀看
14
1
#4036434
Sandy Li 國三下 (2020/0...
(共 197 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#5349430
依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列名詞...
(共 74 字，隱藏中）
前往觀看
10
1
#4477267
1.總綱:宗旨、總目標、實施通則 2....

(共 91 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#4022106
六大核心素養是統整各領域的領域能力而來。...
(共 179 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#5439925
幼兒園新課綱六大領域能力-阿摩線上測驗
8
0
#6100433
核心素養:涵蓋範圍最廣，統整各領域的領域...
(共 93 字，隱藏中）
前往觀看
5
0
#6355484

取自【課綱—總綱第6項—課程大綱架構】

六大領域皆由 [領域目標]、[課程目標]、[分齡學習指標] 架構而成，六大核心素養則是統整各領域 [領域能力] 而來：指的是對人事物的察覺、義務、和態度，也是素養的意義。

  • [領域目標]：是從該領域出發所描繪的孩童圖像，該領域對幼兒學習的整體期待。
  • [課程目標]：是該領域幼兒的學習方向，各領域依據實徵研究、相關研究建構而來。
  • [學習指標]：課程目標下又依4個年齡層規劃「分齡學習指標」，強調在幼兒先前的基礎上朝指標方向進一步學習。

由內容可看出：核心素養>領域目標>課程目標>學習指標

2
0