3.皮亞傑(J.Piaget)認為幼兒遊戲的方式會隨著幼兒對規則的認知發展而有所改變。下列哪一種遊戲較不適合幼稚園中班的幼兒?
(A)撲克牌
(B)躲貓貓
(C)扮家家酒
(D)拼圖

皮亞傑認為幼兒的遊戲方式與其認知發展階段密切相關。隨著年齡增長，幼兒對規則的理解也會從無規則的感官動作遊戲，發展到理解並遵守規則的遊戲。

中班幼兒的認知發展特徵（約 4-5 歲）： 這個階段的幼兒通常處於前運思期晚期，開始發展出一些邏輯思維的能力，但仍以自我中心為主，對規則的理解和遵守還在發展中。他們可以理解簡單的規則，但對於複雜或抽象的規則可能較難掌握。

分析各選項：

• (A) 撲克牌： 撲克牌遊戲通常涉及較為複雜的規則、策略和記憶，例如不同的牌型組合、大小順序、出牌規則等。對於幼稚園中班的幼兒來說，理解和記住這些複雜的規則可能過於困難，容易感到挫敗。
• (B) 躲貓貓： 躲貓貓的規則相對簡單明瞭，一個人躲藏，其他人尋找。這個年齡的幼兒已經能夠理解並遵守這個簡單的規則。
  
  
• (C) 扮家家酒： 扮家家酒是屬於象徵性遊戲，幼兒可以自由地扮演不同的角色，雖然也有一些不成文的「規則」（例如：誰扮演爸爸、誰扮演媽媽），但主要是以想像和情境為主，規則性較低，適合這個年齡段的幼兒發展想像力和社會互動。
  
  
• (D) 拼圖： 拼圖的規則是將零散的圖塊組合成完整的圖像，規則簡單易懂，可以訓練幼兒的空間概念和問題解決能力，適合這個年齡段的幼兒。