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109年 - [無官方正解]109 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_體育與健康休閒學系:健康與體育#145578
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3. 下列哪一個是健身運動促進心理健康常見的假說?
(A)分散注意力假說
(B)歸因理論
(C)大災難模式
(D)倒 U 假說
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B1 · 2026/10/05
#7539583
這題在考什麼觀念 本題屬於運動心理學的範...
(共 1136 字,隱藏中)
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4. 關於運動神經的傳導與調整,下列何者敘述是對的? (A)α運動纖維衝動時就是休息狀態 (B)γ運動纖維衝動時會降低肌梭閾值 (C)γ運動纖維衝動主要目的在於調整神經傳導速率 (D)α運動纖維衝動時就是抑制肌肉張力
#4059349
5. 從深度欣賞的角度來欣賞運動,請問下列何者不屬於”欣賞”的內涵? (A)欣賞是一種價值判斷 (B)欣賞是一種解讀能力 (C)欣賞是一種物質享受的慾望 (D)欣賞是一種審美能力
#4059350
6. 關於體適能課程的描述何者錯誤? (A)體適能課程強調的是運動專項技能的精熟程度 (B)遊戲、有氧運動或重量訓練可以是體適能課程的內容 (C)體適能課程中教師的角色是指導者 (D)體適能課程的教學可應用 FITT 原則
#4059351
7. 關於運動訓練的效果,下列何者錯誤? (A)可以增大最大攝氧量與最大氧負債量 (B)同一強度下受過訓練者可降低換氣量或攝氧量的利用 (C)運動鍛鍊者因運動訓練的關係能清楚感覺到再生氣 (D)增加動靜脈含氧差
#4059352
8. 運動時關於氧氣與二氧化碳的描述何者正確? (A)氧合血紅素解離曲線暫時往左使氧容易解離 (B)二氧化碳濃度變高 PH 值下降而使得氧合血紅素解離曲線往右使氧容易解離 (C)運動時體溫升高會使氧合血紅素解離曲線往左使氧容易解離 (D)分壓低容易使氧合血紅素解離曲線往右使氧容易解離
#4059353
9. 個人與社會責任課程模式中,責任層級表的第一層是甚麼? (A)努力與合作 (B)尊重他人 (C)自我導向 (D)幫助他人
#4059354
10. 下列哪一個不是理解式球類教學的重要概念? (A)球類比賽 (B)比賽表現 (C)成績紀錄 (D)技能執行
#4059355
11. 利尿劑可使用在降低血壓,其生理作用為? (A)減少尿液排出 (B)增加血液量 (C)增加周邊血管阻力 (D)增加體內鈉離子和水分的排出
#4059356
12. 人體骨骼肌肉構造相當複雜且密切相關,肌肉與關節依靠纖維結締組織來產生連結與運動,其 中形成關節連接骨頭與骨頭的結締組織為「甲」;連接骨頭與肌肉間的組織為「乙」,試問甲乙 各為何? (A)韌帶;軟骨 (B)肌腱;韌帶 (C)韌帶;肌腱 (D)肌腱;軟骨
#4059357
13. 從運動生理學層面來看,有關無氧閾值的敘述何者錯誤? (A)藉由較有效率的肌纖維和有氧途徑能量來進行 (B)開始產生過量乳酸的努力程度 (C)有效的有氧能量上限 (D)當運動員感到呼吸困難不確定能持續努力強度,為接近無氧閾值兆
#4059358
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