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專技高考◆語言治療師◆兒童語言障礙學
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109年 - 109 專技高考_語言治療師:兒童語言障礙學#89497
> 試題詳解
30 單純單側聽損(unilateral hearing loss)兒童在下列何種語言情境下,最易凸顯其語言缺陷?
(A)朗讀
(B)講電話
(C)唱歌
(D)覆誦
答案:
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統計:
A(3), B(501), C(25), D(75), E(0) #2418825
詳解 (共 1 筆)
鬆餅
B1 · 2021/09/21
#5104672
每次都固定只能用好耳去聽電話的聽筒。
(共 20 字,隱藏中)
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相關試題
41 有關兒童語言障礙的「描述—發展模式」(descriptive-developmental model),下列敘述何者錯誤? (A)此模式強調語言治療師應先確認語言障礙兒童的優勢及弱勢 (B)此模式著重描述語言障礙兒童在語言形式、內容和/或使用上的困難,有助於語言治療師訂定治療計畫 與決定治療目標的順序 (C)此模式忽略學校教師面臨的現實問題,只描述兒童的語言障礙而不給予病理上的診斷分類,無法得到特 殊教育等相關教育服務 (D)此模式能完備地考量到語言障礙兒童的家庭、教育及職業等日常環境
#2418836
46 學校是學童語言學習的主要場所,在學校系統中所提供的語言療育模式有朝向教室本位(classroom-based) 取向,下列有關合作模式(collaboration)的敘述何者錯誤? (A)教師和語言治療師共同教學,當教師授課時,語言治療師在語障兒童旁教她如何回應,或檢覆是否理解 並給予協助 (B)優點是語言治療師可以提供教學支援 (C)優點是語言教學可以和教室的教學活動整合一起 (D)優點是語言教學可以具體的、明確地把焦點放在兒童語言療育目標中
#2418841
6 下列何者不是幫助學童使用漢字有關的字彙和知識? (A)漢字的結構可分成筆畫、偏旁及聲符 (B)漢字是形音義的結合體 (C)漢字部件中有一定的空間關係 (D)漢字的形聲字有表音的線索
#2418801
10 關於語言學習的說法,下列何者比較符合功能—核心假設(Functional-Core Hypothesis)的觀點? (A)語詞世界的指涉物是由普遍的知覺特徵所組成,透過經驗學會不同知覺特徵組合出的語詞意義 (B)孩子語詞的學習不是靠靜態的知覺特徵的組合,而是靠指涉物的動作特徵形成語詞概念 (C)孩子是靠快速對應(fast mapping)習得語詞意義 (D)孩子是靠原始型態(prototype)的逐漸擴充建立語意概念
#2418805
42 下列那一項作業較不適合用來評量孩子的詞彙提取能力? (A)在限制的時間內說出所呈現圖片的詞彙 (B)在限制的時間內說出含有某個音的詞彙 (C)在敘事樣本中計迷走語(maze)的次數或頻率 (D)讓孩子說出剛剛聽過的新詞或非詞(nonword)
#2418837
25 有關語言學習障礙(Language learning disabilities),下列敘述何者錯誤? (A)中樞神經系統功能異常 (B)常伴隨感官異常 (C)無智能障礙 (D)常伴隨動作學習困難
#2418820
19 小晴今年 4 歲,已被診斷為特定型語言障礙,她可能需加強的語用技能有那些?①對話輪替能力 ②口語溝通能力 ③向他人說明及解釋的能力 ④適當開啟話題 ⑤依照情境彈性使用不同語言形式 (A)僅②③⑤ (B)僅②③④⑤ (C)僅①②④⑤ (D)①②③④⑤
#2418814
38 在評量時考量兒童是否有任何生理殘疾而影響說話、語言、溝通或語文的習得,此在 ICF 架構中考量是屬 於下列何種因素? (A)身體結構 (B)身體功能 (C)活動與參與 (D)情境
#2418833
33 下列有關選擇性緘默症的敘述何者正確? (A)男生:女生比為 2:1 (B)屬於兒童語言障礙下的語用障礙 (C)大部分的選擇性緘默兒童沒有語意或語法理解和表達障礙 (D)社交焦慮(social anxiety)是主要原因
#2418828
17 關於特定型語言障礙的基因研究發現,下列敘述何者錯誤? (A)基因無法編碼特定語言行為 (B)雙胞胎研究有助於釐清環境和基因對特定型語言障礙的影響 (C)基因間的互動也和語言障礙有關係 (D)在特定型語言障礙個案發現的基因並未在其他障礙族群身上發現
#2418812
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