41 有關兒童語言障礙的「描述—發展模式」（descriptive-developmental model），下列敘述何者錯誤？ (A)此模式強調語言治療師應先確認語言障礙兒童的優勢及弱勢 (B)此模式著重描述語言障礙兒童在語言形式、內容和／或使用上的困難，有助於語言治療師訂定治療計畫與決定治療目標的順序 (C)此模式忽略學校教師面臨的現實問題，只描述兒童的語言障礙而不給予病理上的診斷分類，無法得到特殊教育等相關教育服務 (D)此模式能完備地考量到語言障礙兒童的家庭、教育及職業等日常環境