30.有關端午節主題教學的活動安排，請就團體、小組和個別活動等教學型態運用合宜 性的高低排序下列三種作法？ 甲、教師唸讀與討論端午節繪本後，在全班幼兒前示範粽子的製作，完成後讓幼兒 品嚐 乙、教師唸讀與討論端午節繪本後，在全班幼兒前示範香包的製作，而後讓幼兒分 組製作不同造型的香包，完成後進行分享討論 丙、教師口說端午節故事後，將全班幼兒分成二組，一組先製作創意香包，另ㄧ組 則先玩學習區，之後二組交換，完成後進行分享討論
(A)甲＞乙＞丙
(B)乙＞丙＞甲
(C)甲＞丙＞乙
(D)丙＞乙＞甲

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統計： A(397), B(776), C(281), D(2005), E(0) #1821305

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#2879428
教學型態運用合宜 性的高低排序下列三種作...
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#4816342
簡單來說甲-課程安排只有團體教學型態缺乏...
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#5466898
甲、教師唸讀與討論端午節繪本後，在全班幼...
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#6289095
甲只有團體的教學型態 乙少了個別活動的教...
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#5810214
類似題 https://yamol.t...

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#5826234
題目重點：教學型態運用合宜性的高低排序
（不是依照團體、小組、個別排序）
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