31 下列有關幼兒讀寫萌發(emergent literacy)的敘述，何者不正確？
(A) 幼兒可以運用圖像符號傳遞意義
(B) 幼兒的讀寫能力建立在口語基礎上
(C) 幼兒還不能理解書面元素符號作用
(D) 幼兒可以快速的將視覺符號轉為聲音的能力

Ｄ錯。注音是個視覺符號，讀寫萌發目的不是讓幼兒看見『ㄅ』，可以快速的將視覺符號轉為聲音，念出ㄅ。是幼兒從日常生活中觀察及使用文字，並透過教師引導使其對讀及寫產生興趣及能力，萌發出讀寫能力。

為什麼？

(D) 幼兒可以快速的將視覺符號轉為聲音的能力

? 這句話描述的是「解碼能力（decoding）」，也就是將**視覺的文字（如字母）轉換成語音（音素）**的過程。

? 然而，在讀寫萌發階段（emergent literacy），幼兒尚未具備成熟的語音覺識與解碼能力。他們可能開始意識到字母與聲音的關聯，但不具備快速或自動化的轉換能力。

✅ 所以，這個選項高估了幼兒在此階段的能力，是錯誤的描述。

其他選項：

(A) 幼兒可以運用圖像符號傳遞意義
✔ 正確，幼兒常透過塗鴉、圖畫表達想法，是早期書寫與表達的一部分。

(B) 幼兒的讀寫能力建立在口語基礎上
✔ 正確，幼兒的語言經驗（說與聽）是其閱讀與書寫能力發展的基礎。

(C) 幼兒還不能理解書面元素符號作用
✔ 這句話雖有爭議，但在萌發階段，幼兒對符號（如字、字母）的理解是逐步發展，尚未完全成熟，但不能說「還不能理解」，所以這個選項有一點模糊，但(D)的錯誤更明顯與明確