31. 小天知道不可以頭先著地的方式溜滑梯，否則就會被老師請到一旁休息，請問幼兒處於柯 柏格道德發展的哪個時期？
(A) 尋求認可階段
(B) 避罰服從階段
(C) 獲得獎賞階段
(D) 維持社會秩序階段

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統計： A(455), B(18033), C(67), D(55), E(0) #358890

詳解 (共 2 筆)

#555688
「柯柏格(Kohlberg)道德發展的三期六段論」
一、道德成規前期：學前幼稚園至小學中低年級(九歲以下)
1.避罰服從取向: 從表面看好壞行為，盲目服從權威，旨在避免被懲罰。
2.相對功利取向: 按行為後果能否帶來需求的滿足，以判斷行為好壞。為利益交換心態。
二、道德循規期：小學高年級到青春期(九到十二歲)
1.尋求認可取向: 尋求別人的認可，凡是成人所讚賞的，就認為是對的，為社會從眾心態。
2.順從權威取向 : 遵守社會規範，規範中所定的事項是不能改變的，信守法律權威，重視社會秩序。
三、道德自律期：青年末期接近人格成熟時開始(二十歲以上)
1.法治觀念取向 : 行為規範是為維持社會秩序而經大眾同意所建立的，可在大家共識下，修改或增訂合於時宜的法規。
2.普遍倫理取向: 道德判斷係以個人倫理為依歸，個人依據其人的人生觀與價值感，建立對道德事件判斷的ㄧ致性與普遍性信念。
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被老師請到一旁休息......
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