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31.在關於「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中的規範內容，下列 敘述何者錯誤？
(A)十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神
(B)十二年國民基本教育課程類型區分為部定課程與校訂課程二大類
(C)核心素養中的社會參與面向，強調學習者應能廣泛運用各種工具，有效
與他人及環境互動
(D)教師專業發展內涵包括學科專業知識、教學實務能力與教育專業態度等
統計： A(674), B(545), C(5874), D(1185), E(0) #2377737
詳解 (共 10 筆)
(一)自主行動:
強調個人為學習的主體，學習者應能選擇適當學習方式，進行系統思考以解決問題，並具備創造力與行動力。學習者在社會情境中，能自我管理，並採取適切 行動，提升身心素質，裨益自我精進。
(二)溝通互動:
強調學習者應能廣泛運用各種工具，有效與他人及環境互動。這些工具包括物質工具和社會文化工具，前者如人造物(教具、學習工具、文具、玩具、載具等)、 科技(含輔助科技)與資訊等，後者如語言(口語、手語)、文字及數學符號等。工具 不是被動的媒介，而是人我與環境間正向互動的管道。此外，藝術也是重要的溝通工 具，國民應具備藝術涵養與生活美感，並善用這些工具。
(三)社會參與:
強調學習者在彼此緊密連結的地球村中，需要學習處理社會的多元性，以參與行動與他人建立適切的合作模式與人際關係。每個人都需要以參與方式培養與他 人或群體互動的素養，以提升人類整體生活品質。社會參與既是一種社會素養，也是 一種公民意識。
C2人際關係與團隊合作
C3多元文化與國際理解
(C)核心素養中的社會參與面向，強調學習者應能廣泛運用各種工具，有效 與他人及環境互動<=溝通互動
核心素養強調培養以人為本的「終身學習者」，回應基本理念（自發、互動、共好），分為三大面向：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」，此三大面向再細分為九大項目，並強調素養是與生活情境有緊密連結與互動的關係。
☺︎ 自主行動：個人是學習的主體，學習者應選擇適當的學習方式，進行系統思考以解決問題，並具備創造力與行動力。
☺︎ 溝通互動：學習者能廣泛且妥善運用各種工具，包括物質工具（如人造物、科技及資訊等）和社會文化工具（如語言、文字及符號等），與他人及環境能有良好且有效的互動，並具備藝術涵養與生活美感。
☺︎ 社會參與：學習者處在彼此緊密連結的地球村，需要學習處理社會的多元性，以參與行動與他人或群體建立適切的合作模式與人際關係。
資料來源：https://12basic.edu.tw/12about-3-1.php
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