31.學校運用20％彈性時間，個別規劃加強而別校不一定會有的課程設計，稱之為：
(A)學校本位課程
(B)學校特色課程
(C)學校主題課程
(D)學校統整課程。

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統計： A(2251), B(1650), C(47), D(28), E(1) #4725

詳解 (共 8 筆)

#7080
教甄歷年難題解析第一集P.33
學校本位課程涵括學校特色課程，亦即學校本位課程是學校特色課程的上位概念，
本題選擇學校特色課程的學術著作依據為"九年一貫課程綱要"實施要點中的規定，
「彈性學習節數由學校自行規劃辦理全校性和全年級活動、執行依學校特色所設計的課程或活動、
安排學習領域選修節數、實施補救教學、進行班級輔導或學生自我學習等活動。」
63
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#23627

不是來自專書上面的答案...但我覺得很有道理

某位校長的日誌上面寫「學校，身為公共財，貫徹普世價值。要把某一課程列入學校本位課程，需有三個前提：所有的老師有教的能力、所有的學生有學習的機會、學校有課程的規劃。否則，只能稱為學校特色。」
「一所學校可已有很多特色，本位課程就是特色，但特色課程不盡然能成為本位課程。」

所以看來校本課程的定義較嚴苛，而題幹鬆散的定義好像也是(B)選項比較合理(我也犯了反應心向的毛病選了(A)...泣)

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#291521
既然是包含在裡面的  這樣其實兩個答案都對才對
所以建議把A選項改掉會比較好?

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#549851
我也是A、B在選，但是我想到我任教的學校幾年前創『機器人教學中心』，不敢說全國，但也是全縣第一間推廣機器人的學校，而這是我們學校的『特色課程』，故～我選B
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#417831

‘別校不一定會有’的課程設計.......
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#5907
(A)學校本位課程  (B)學校特色課程  有何不同?
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#7263
太感謝你了==+
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#6591

告訴我!!!!

上面那ㄧ個我案太快了==!!

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