31.巴西教育學者弗雷勒(P. Freire)提出了什麼學說：
(A) 批判教育學
(B) 後現代主義
(C) 德行倫理學
(D) 進步主義

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統計： A(3121), B(425), C(159), D(44), E(0) #592627

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#877756

楊琁茹 高二上 (2013/07/09 15:48):6人

弗雷勒被許多人認為是20世紀末最重要的教育哲學家。 1970年出版的這本《受壓迫者教育學》
更早已是拉丁美洲、非洲與亞洲最常被引用的教育經典。
近年來，由於批判教育學（critical pedagogy）在西方日漸盛行，
弗雷勒的教育思想更受到全世界的重視。

《受壓迫者教育學》嚴厲批判目前的學校體系成為菁英壓迫階級控制社會的工具，
指責學校教育一味灌輸主流價值、使得受壓迫者順從社會體制、安於現狀而無法覺醒。
書中拒斥「屯積式教學法」（banking education, 其實就是「填鴨式教學」），
主張「提問式教學法」，使教師與學生互為學習的主體，
進而培養學生具備批判與創造能力、並獲得心靈自由及主體意識的獨立人格。

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