31. 學生在音樂課中分組創作歌曲，與小組成員共同討論完成作品，進行排練與演出，可增進哪一面向的社會情緒學習(Social and Emotional Learning)能力？ (A)自我覺察(Self-awareness) (B)社交參與(Social Participation) (C)表達技巧(Expressive Skills) (D)人際技巧(Relationship Skills)