阿摩線上測驗
31.
學生在學校受教育時，經由學習環境中的人事物或組織、過程的接
觸所產生的經驗，此種學習內容稱為：
(A)潛在課程
(B)懸缺課程
(C)空白課程
(D)非正式課程
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統計： A(1736), B(50), C(22), D(77), E(0) #2926918
統計： A(1736), B(50), C(22), D(77), E(0) #2926918
詳解 (共 3 筆)
Kai
#5482723
◎ 潛在課程的定義：
- 未被正式認定的一些學校教育成果，這些成果雖非受到正規教學的影響，卻可能支持或減縮顯著目標的達成。
- 學校教育中有別於有意向課程的部分，可能使學生的價值、知覺與行為發生改變。
- 反映在學校實務中的規範、信念與態度，以及師、生的行為。
「潛在課程是指在正規課程規劃之外，對學生身心發展有影響作用的各種因素總和，主要包括物質情境(如學校建築、設備)，文化情境(如校園文化、各種儀式活動、週會、班會)，人際情境(如師生關係、同學關係、教師人格)。由此可見潛在課程構成因素繁多、結構相當複雜。它是學校範圍內有形與無形、動態與靜態所有文化要素的有機結合、相互作用的一種整體性課程。」看這一段的文章，會不會覺得清楚很多？
有時候會想，有學問的人不一定會是好的老師！因為，他不懂得用學生能理解的方式（或語言）教學。
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