32.任何知識的傳授只要教材組織結構與學習者心理適當的配合，即使六歲小孩也能學習愛因斯坦的相對論。這是下列哪一位學者主張？
(A)弗洛伊德
(B)布魯納
(C)布魯姆
(D)皮亞傑

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統計： A(275), B(12984), C(945), D(489), E(1) #3638

詳解 (共 10 筆)

#266875
布魯納(Bruner)在《教育的歷程》中，主張「任何教材皆可以某種合理的形式，來交給任何發展階段的兒童。」
141
6
#726135
Bloom:只要時間夠就可以達到精熟學習

Bruner:任何教材都可以透過某種形式安排傳遞給學生

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真的好像...
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0
#266831
布魯納的"發現學習論"是配合學生經驗將教材依序組織後，培養學生主動發現問題，誘發學習動機，強調學習情境結構有助學習。
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#1112397
15.在「教育的過程」(TheProcess of Education) 一書中表達，只要依據 兒童的認知結構，用兒童聽得懂的方式教，就是再難的概念，兒童都可以 學習，是哪位學者的主張？
(A)維高斯基
(B)史金納
(C)皮亞傑
(D) 布魯納。
答案：D
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#566508
是多愛把布魯姆跟布魯納放一起企圖害人選錯
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#266775
關鍵字是教材組織結構?
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#622196
看到影子就開槍,看到六歲就選弗洛伊德
3
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#266969
感謝兩位!
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#1290251
原本題目:

32.任何知識的傳授只要教材組織結構與學習者心理適當的配合，即使六歲小孩也能學習愛因斯坦的相對論。這是下列哪一位學者主張？(A)弗洛伊德(B)布魯納(C)布魯姆(D)皮亞傑)

修改成為

32.任何知識的傳授只要教材組織結構與學習者心理適當的配合，即使六歲小孩也能學習愛因斯坦的相對論。這是下列哪一位學者主張？(A)弗洛伊德(B)布魯納(C)布魯姆(D)皮亞傑
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#987346
6樓 +1.... > < 
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