32.教師在音樂律動時，讓幼兒重複站→蹲→跳的動作，可幫助幼兒發展何種概念？
(A)分類
(B)數量
(C)對應
(D)型式

答案：登入後查看
統計： A(167), B(17), C(1737), D(6737), E(1) #6224

詳解 (共 2 筆)

#18169

一系列有順序"的事物=型式

(A)分類:從很多不同的東西中尋找相同屬性，將屬性相同者放在一起。

(C)對應，例如:看到數字1知道要拿一支鉛筆，數字2要拿兩支......

95
0
#137034
我想太多了，我自己把他想成音樂老師彈奏不同聲音或樂器 然後讓幼兒重複站蹲跳 XDD
10
0