32. 維高斯基(Vygotsky, L.S.)認為：學習者有越多機會使用象徵符號來建構和溝通意見，就越能發展較高層次的思考；其 中最主要的符號是什麼？
(A)數學
(B)創造性表徵
(C)語言和讀寫能力
(D)自發性和社會關係。

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統計： A(31), B(917), C(2020), D(854), E(0) #607296

詳解 (共 7 筆)

#1043704
讀寫能力能幫助建構和溝通意見~他是針對"...
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#1365858

維高斯基認為應開展兒童對於讀寫的能力，因為讀寫活動對於心智功能中知覺意識的發展扮演重要角色，它能夠將兒童的能力帶入自我控制之下，孩子能夠知覺到語言的象徵性及溝通系統，思考就能變成自我控制。而讀寫一定要在真實的社會情境中。最近的全語言運動，是幼兒讀寫教育教學策略的主流。它也就是間接的受到維高斯基「可能發展區」的影響。

 

資料來源:http://tw.classf0001.urlifelinks.com/css000000085/css000000085498/cm7kfile-1239859927-1352-5155.doc

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#2499122
溝通意見→語言
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#983852
最主要的是語言符號

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#1038718
為什麼是讀寫能力?
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#889017
讀寫能力???
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#6042924
參考幼稚教育考試精粹（王立杰）ｐ–１０８
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認知思維與語言發展有密切關係：
維高斯基認為語言不僅傳播思想，而且也與思考能力息息相關，他認為語言是社會與文化的現象，深深影響高層次思考能力的發展。
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社會化語言 -> 私語 -> 內化語言
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