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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫 下載題庫

9. 「面對不相關的目標或作業時，或是進行表徵性的辨認、衝突規則、抵觸干擾等情況下，有能力抑制思考過程或行為表現」上述這段話是在說明執行功能的哪個領域？
(A)抑制控制
(B)維持行為
(C)起始行為
(D)模組轉換

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)- 113 年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_特殊教育學校（班）：學習者發展與適性輔導#119874

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	我要當老師高三下 (2024/05/28) 1.抑控/停止行為:指個人能抑制不適當或... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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