教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)題庫下載題庫

上一題
9. 「面對不相關的目標或作業時,或是進行表徵性的辨認、衝突規則、抵觸干 擾等情況下,有能力抑制思考過程或行為表現」上述這段話是在說明執行功 能的哪個領域?
(A)抑制控制
(B)維持行為
(C)起始行為
(D)模組轉換


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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
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我要當老師 高三上 (2024/05/28):
1.抑控/停止行為:指個人能抑制不適當或優勢反應,或者延宕等待,表現出有規範的行為。

2.維持行為:包含注意力驅動 (attentins driven) 的行為,特別是注意力的規範。

3.起始行為:包含組織、計畫、策略、流暢度和效率 (efficiency) 和工作記憶。
4.模組轉換:指問題解決的效率、認知彈性和自我監控。

題目中提到「有能力抑制思考過程或行為表現」,因此選(A)抑制控制。

資料來源:https://speccen.utaipei.edu.tw/var/file/64/1064/img/1757/866447920.pdf
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9. 「面對不相關的目標或作業時,或是進行表徵性的辨認、衝突規則、抵觸干 擾等..-阿摩線上測驗