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專技◆社會工作直接服務
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100年 - 100 專技高考_社會工作師:社會工作直接服務#6278
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33 透過社區民眾廣泛的參與社區事務,共同決定社區目標與行動方案,以達成解決社區問題,促成社區變遷的重要目的。指的是以下何種模式?
(A)社區發展模式
(B)社區計畫模式
(C)社區行動模式
(D)社區增權模式
答案:
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統計:
A(471), B(223), C(171), D(15), E(0) #251666
詳解 (共 2 筆)
S(107高普雙榜)
B2 · 2018/06/26
#2876020
社區發展模式假設透過社區民眾廣泛地參與社...
(共 99 字,隱藏中)
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S(107高普雙榜)
B1 · 2018/06/26
#2876018
社區發展模式假設透過社區民眾廣泛地參與社...
(共 99 字,隱藏中)
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相關試題
34 福利社區化重視社區服務和資源的整合,在整合的策略方面,以下何者是錯誤的? (A)評估社區的資源需求,針對不足的資源進行募集,同時加以整合 (B)目前政府是整合的主導者,未來仍然要依賴政府整合的主導角色 (C)強化服務方案的宣導,建立居民對於福利社區化的觀念和認同 (D)透過聯繫會報和工作研討會,強化社區溝通協調的功能
#251667
35 臺灣過去在推動福利社區化的過程,各級政府均扮演某些角色,其中那一層級政府的角色最明顯地受到忽視? (A)內政部 (B)前臺灣省政府社會處(C)直轄市與縣市政府(D)鄉(鎮市區)公所
#251668
36 以下有關團體的凝聚力和增強凝聚力的原則,何者是正確的? (A)凝聚力對團體功能的影響只有正向,不會有負向效果 (B)鼓勵成員依賴團體有助於凝聚力的發展,對成員有益處,應是利多於弊 (C)團體內部適度的競爭有助於凝聚力的強化,領導者有需要予以鼓勵 (D)成員的權力和地位可能影響團體對成員的吸引力
#251669
37 團體結束之前的任務之一是協助成員維持已經達成的改變或成效,以下的策略何者不適當? (A)試著在團體中模擬團體外面可能面對的情境,討論因應策略 (B)透過角色演練強化成員面對生活中實際情境的信心 (C)建立夥伴制度,由領導者引領,提供成員團體結束之後的支持 (D)提供後續聚會或後續追蹤,有助於鞏固和維持改變的成果
#251670
38 領導者的任務之一是催化團體過程,以下何者不屬於催化團體過程的技巧? (A)使用示範、角色扮演、預演和指導訓練的技巧 (B)囊括所有團體成員的經驗或者將成員的經驗普遍化 (C)使用專注、表達和回應的技巧,包括自我揭露 (D)使用聚焦和釐清的技巧
#251671
39 團體的領導者可以鼓勵成員擔起領導的責任,讓成員分享權力,以下何者不屬於權力分擔的技巧? (A)在第一次會議時就開始鼓勵成員互助和分享 (B)常常徵詢成員對於團體議程和方向的意見 (C)為處在邊緣的成員創造安全的位置和角色 (D)鼓勵成員之間的互動,而不是成員對領導者單軸的互動
#251672
40 團體之中的兩個成員又在講悄悄話,以下何者是領導者最佳的干預? (A)你們又在講悄悄話,影響團體的進行,當其他成員在分享的時候,希望你們能夠傾聽 (B)我對團體現在的情形有些擔心,你們當中有些人沒有在參與,我想知道每個人現在心理的感受是什麼 (C)你們兩個過去在團體都很投入,最近比較常講悄悄話,能不能分享一下你們剛剛分享的內容 (D)我們團體在開始的時候,有提到大家共同的規範,就是當其他成員在分享的時候,其他人都能夠傾聽,現在有人沒有在傾聽
#251673
這則寓言以「我夢見⋯」開頭,以「逃出夢境」結束,造成甚麼效果? (A)安寧靜謐的幽夢,充滿神秘世界的氛圍 (B)認知錯亂的迷夢,不帶任何感情意涵 (C)浪漫瑰麗的美夢,滿足人性欲望 (D)離奇荒誕的噩夢,拉開諷刺對象的距離
#251674
「銅和銀」、「布和綢」、「官和民」、「主和奴」,在本文中具有甚麼意涵? (A)民生物質所需,民間生活疾苦(B)各行各業營生,多元文化取向 (C)物質的貴賤,地位的尊卑(D)是非的分辨,善惡的區別
#251675
狗以謙卑的語氣,說「我慚愧:我終於還不知道分別銅和銀;還不知道分別布和綢;還不知道分別官和民;還不知道分別主和奴;還不知道⋯⋯。」其實是指向甚麼意涵? (A)嘲笑:「人即使賺得錢財,到頭來都是一空」 (B)曉喻人:「千金散盡還復來」 (C)反駁:「自己還不如人那樣勢利精明」 (D)抗議:「自己未能有主人的尊崇地位」
#251676
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