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國中會考基測◆國文科
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112年 - 112 國中教育會考複習題本:國文#113073
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33.()「樹」在甲、乙二文中的意義,最適當的解說是:
(A)甲文的芒果樹象徵父母安康
(B)乙文的枇杷樹象徵思念長存
(C)二文作者皆於親人亡故後「植樹」紀念
(D)二文皆透過「樹在人去」領悟生死有命
答案:
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統計:
A(35), B(231), C(45), D(132), E(0) #3059848
詳解 (共 1 筆)
焦糖布丁
B1 · 2023/04/29
#5793721
(甲)我一面吸吮咀嚼那金色的甘芳,一面流...
(共 651 字,隱藏中)
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14. 「樹」在甲、乙二文中的意義,最適當的解說是: (A)甲文的芒果樹象徵父母安康 (B)乙文的枇杷樹象徵思念長存 (C)二文作者皆於親人亡故後「植樹」紀念 (D)二文皆透過「樹在人去」領悟生死有命
#1945775
7. 「樹」在甲、乙二文中的意義,最適當的解說是: (A)甲文的芒果樹象徵父母安康 (B)乙文的枇杷樹象徵思念長存 (C)二文作者皆於親人亡故後「植樹」紀念 (D)二文皆透過「樹在人去」領悟生死有命
#2279684
沒有 【段考】高一國文上學期 權限,請先開通.
#2413558
30. 「樹」在甲、乙二文中的意義,最適當的解說是: (A)甲文的芒果樹象徵父母安康。 (B)乙文的枇杷樹象徵思念長存。 (C)二文作者皆於親人亡故後「植樹」紀念。 (D)二文皆透過「樹在人去」領悟生死有命。
#2564669
34.()下列關於上文「」所強調的意思,說明最適當的是: (A)有一種相當「疏離」的關係:強調一般人不易理解科學知識 (B)而且是「搞錯了方向」:強調科學人才的培育應重視基礎研究 (C)成了「他跟氧氣」的關係:強調科學家的貢獻常取代對科學家的認識 (D)轉而研究曹雪芹「這個人」:強調《紅樓夢》研究的真正核心課題所在
#3059849
35.()關於科學工作者和文學藝術工作者的差異,最符合上文觀點的是: (A)文學藝術工作者敬重前輩大師,科學工作者通常不然 (B)科學工作者追求以「物」取代「人」,文學藝術工作者通常不然 (C)科學工作者注重「創造物」的客觀考證,文學藝術工作者通常不然 (D)文學藝術工作者留意「創造者」的創作心靈活動,科學工作者通常不然
#3059850
36.()根據本文,關於畫線處所象徵的意義,下列說明何者最不恰當? (A)甲句中「每一個坑洞」:人生不同的挑戰 (B)乙句中「方正的直角」:作者獨特的個性 (C)丙句中「紙」:作者自己的本質 (D)丁句中「蟑螂」:卑鄙惡劣的個人特質。
#3059851
37.()作者透過本文所抒發的感慨,與下列何者最接近? (A)要到失去之後,才知道曾經擁有的美好 (B)為了他人而改變自己,最後卻迷失自我 (C)年輕時未確定方向,等到一事無成才後悔莫及 (D)曾經轟轟烈烈的絢爛,誰知到頭來都是一場空
#3059852
38.()根據本文的內容,下列敘述何者正確? (A)張循王尋回皇上舊物,特意奉還 (B)高宗遣鋪家尋找失物,屢尋不獲 (C)廚娘之語,可佐證扇墜曾落水中 (D)廚娘得到扇墜,售予清河坊鋪家
#3059853
39.()關於本文的寫作方式,下列敘述何者正確? (A)藉對話凸顯故事中所有人物的個性 (B)以諷喻手法,勸告世人當拾金不昧 (C)以抽絲剝繭的方式,層層鋪敘情節 (D)文末未提故事結局,製造懸疑效果
#3059854
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