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教甄◆國小普通科專業知能題庫下載題庫

上一題
33. 均均與明明二位老師很關心學習落後的學生，於是選定數學科作為補救教學的科目，他們 將每位學生的段考成績逐一找出其在全國同年級學生團體的相對位置。試問這二位老師較 適合使用下列何種方法？
(A) 全距(range)
(B) 中數(median)
(C) 百分等級(percentile rank)
(D) 標準差(standard deviation)

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
鼠 高二上 (2015/02/11)
回樓上標準差是看離散程度。所以只能看出這個班級.....看完整詳解
7F
很競爭 小二下 (2015/02/27)
https://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1105062604909
以上連結有詳細的說明唷
8F
yukofuli 小二下 (2016/05/31)
標準差是差異量數(描述群體特性的離散程度)；
百分等級是相對地位量數，描述某個體在群體中的地位。
(我也選成標準差)想想才恍然大悟跟同樣為相對地位量數的Z分數混淆了，因為Z分數的公式標準差都有出場XD(久而久之覺得它們是一國的 哈哈)
9F
郭士榮 高三下 (2016/12/29)
均均與明明二位老師很關心學習落後的學生，於是選定數學科作為補救教學的科目，他們 將每位學生的段考成績逐一找出其在全國同年級學生團體的相對位置。試問這二位老師較 適合使用下列何種方法？ (C) 百分等級(percentile rank)


33. 均均與明明二位老師很關心學習落後的學生，於是選定數學科作為補救教學的科目..-阿摩線上測驗